【单选题】【消耗次数:1】
( )追求的不是儿童反应的同质性,而是反应的多元性
操作性目标
教学性目标
行为目标
表现性目标
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【单选题】 生成性和表现性目标这类高层次目标具有不可预测性和( )
①  不可控制性
②  不可操作性
③  可操作性
④  可控制性
【简答题】 名词解释:表现性目标
【单选题】 制定学前儿童社会教育目标的操作性依据是( )。
①  我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》
②  家长的需要
③  社会发展的需要
④  学前儿童发展的规律与需要
【单选题】 提出表现性目标的教育家是( )
①  艾斯纳
②  布鲁纳
③  加德纳
④  斯金纳
【简答题】 简述表现性目标的涵义及价值取向
【单选题】 行为目标具有的特点是具体性、可操作性和( )
①  精确性
②  普遍性
③  规范性
④  模糊性
【单选题】 教学性目标不包含哪个特点( )
①  应该习得的知识技能
②  表达已有的规范和技能
③  预先规定好的
④  针对个别儿童
【判断题】 产品或者市场需求具有同质性时,企业可以选择集中性目标市场战略。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )反映了儿童社会性发展目标的内容全面性与完整性。
①  分类目标
②  纵向目标
③  横向目标
④  年龄阶段目标
【单选题】 行为目标的特点有客观性和( )
①  主体性
②  可操作性
③  主观性
④  综合性
随机题目
【判断题】 有的人在社会生活中犯有越轨行为,而被有关司法、公安部门收容,强制性进行教化,这种现象被称为再社会化。()
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【单选题】 由父母及未婚子女组成的家庭是()
①  核心家庭
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④  其他家庭
【单选题】 整合作用是指()
①  一个社会的整体作用
②  将各部分合在一起
③  各部分协调成为一个整体
④  一个社会的稳定
【单选题】 社会组织与外部环境的关系是()
①  交换关系
②  索取关系
③  对立关系
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【单选题】 从人性的角度对以往管理模式进行分析,提出了“X理论”和“Y理论”的管理学家是()
①  泰罗
②  法约尔
③  麦格雷戈
④  梅奥
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①  迪尔凯姆
②  米德
③  韦伯
④  吴文藻
【单选题】 手段—目标论认为人们的五种行为方式中,只认同文化目标,但不遵从制度化手段,此为()
①  逃避行为
②  形式主义
③  创新
④  反叛