【单选题】【消耗次数：1】
( )是在教育过程中生成的课程目标
①
形成性目标
②
表现性目标
③
生成性目标
④
行为目标
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相关题目
【多选题】
以下关于生成性目标，正确的说法是
①
生成性目标反映的是儿童经验生长的内在要求，反映的是问题解决的过程和结果
②
斯坦豪斯放弃了“目标”一词，借用“过程原则”，表述他的生成性目标取向。认为课程应该以过程为中心，要以儿童在教室内的表现为基础而展开
③
生成性目标取向在人本主义课程理论中发展到了极点。罗杰斯认为课程要为儿童提供有助于个人自由发展的学习经验，应强调个人的生长、个性的完善，而不是关注如何界定和测量课程本身
④
生成性目标在教育实践中，对教师的要求非常高，教师需要相当强的研究能力
⑤
生成性目标取向的课程在具体实施时，操作方面也难度很大
【简答题】
简述生成性目标的优点
【单选题】
在课程目标的不同价值取向中，()反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向，并把课程看作是一种动态生成的师生互动过程。
①
行为目标
②
生成性目标
③
表现性目标
④
预设性目标
随机题目
【单选题】
下面程序段完成测试DA-BYTE字节单元中数是否为负数，若是则将全l送DH中，否则全0送DH中，那么程序段中方框里应填的语句是 MOV CH,0 TEST DA-BYTE,80HMOV CH,0FFH ZERO：MOV DH，CH（ ）
①
JNZ ZERO
②
JS ZERO
③
JZ ZERO
④
JC ZERO
【单选题】
执行后使BX=0的同时也使CF=0，OF=0的指令是（ ）
①
A．XOR BX，BX
②
B．OR BX，BX
③
C．AND BX，BX
④
D．CMP BX，BX
【单选题】
可用作寄存器间接寻址或基址、变址寻址的地址寄存器，正确的是（ ）
①
AX，BX，CX，DX
②
DS，ES，CS，SS
③
SP，BP，IP，BX
④
SI，DI，BP，BX
【单选题】
检查二个无符号数的关系，若要实现AL≥BL时分支去LOP1处，那么在“CMP AL，BL”指令后应跟的分支指令是（ ）
①
JNC LOP1
②
JA LOP1
③
JC LOP1
④
JGE LOP1
【单选题】
下列有关汇编语言中标号的命名规则中，错误的是（ ）。
①
通常由字母打头的字符、数字串组成。
②
标号长度不能超过31个字符
③
？和$不能单独作为标号
④
．号不可位于标号首