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【单选题】【消耗次数:1】
儿童在游戏中获得成功,发展了儿童的自信心,给儿童带来积极的情感体验,体现了游戏对儿童( )的发展
①
情感
②
认知
③
兴趣
④
动作技能
参考答案:
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相关题目
【判断题】
游戏能促进儿童认知和动作发展,但对情感发展并无益处。
①
正确
②
错误
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【多选题】
在游戏中促进儿童发展,要求教师做到()。
①
活动区环境,有目的.有计划地投放多功能、多层次的游戏材料
②
在儿童游戏过程中,要不断指出儿童的不足
③
要顺应儿童游戏的意愿
④
支持儿童在积极的情绪体验中,充满兴趣地发展游戏
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【单选题】
儿童在亲子游戏中获得的知识、经验和技能,往往比在独自游戏和伙伴游戏中所获得的更丰富、更有益于认知发展,这种现象主要表明亲子游戏具有( )。
①
象征性
②
开放性
③
发展性
④
情感性
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【判断题】
游戏活动能促进幼儿认知、情感和动作技能的发展。
①
正确
②
错误
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【单选题】
妞妞一直当不上“小医院”游戏中是医生,便对“小医生”的游戏失去了兴趣,这体现了儿童游戏活动的( )特点。
①
兴趣指引
②
注意力集中
③
自由性
④
积极的情感体验
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【单选题】
学前儿童爱发脾气,想哭就哭,体现了学前儿童社会情感发展的( )。
①
易受感染
②
容易变化,呈现两极化特征
③
具有冲动性
④
具有稳定性
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【单选题】
学前儿童一会哭,一会笑,体现了学前儿童社会情感发展的( )。
①
具有冲动性
②
具有稳定性
③
易受感染
④
容易变化,呈现两极化特征
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【单选题】
学前儿童的情绪很容易受抚养者的影响,体现了学前儿童社会情感发展的( )。
①
容易变化,呈现两极化特征
②
易受感染
③
具有冲动性
④
具有稳定性
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【单选题】
在游戏中发展儿童的社会性,不需要注意( )。
①
为学前儿童提供丰富适宜的游戏和活动的材料
②
教师要给予一定的指导
③
教师不需要参与到活动中
④
建立游戏和活动的规则
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【单选题】
游戏是源于儿童自身的需要,体现了游戏的( )特征
①
源于内在动机
②
过程导向
③
非真实性
④
自由选择
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随机题目
【单选题】
不符合终止经营定义的持有待售的非流动资产或处置组,其减值损失和转回金额及处置损益应当作为( )列报。
①
持续经营损益
②
终止经营损益
③
暂停经营损益
④
投资损益
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【多选题】
持有待售资产的发展历程包括( )。
①
无足轻重——条文
②
登堂入室——列报
③
自立门户——准则
④
画蛇添足——披露
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【多选题】
本准则的分类和列报规定适用于( )。
①
所有非流动资产
②
处置组
③
所有流动资产
④
部分非流动资产
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【多选题】
资产转为持有待售后,性质上属于流动资产了,应当分别作为( )列示。
①
流动资产
②
流动负债
③
无形资产
④
固定资产
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【多选题】
企业将非流动资产重分类为持有待售之后,对于( ),来用于集体福利等增值税进项税额不得抵扣的项目,现在转为持有待售,发生了用途改变,可以从改变用途的下个月起抵扣进项税额。
①
不动产
②
固定资产
③
无形资产
④
流动资产
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【多选题】
持有待售的( ),有的后来可能和其他资产或业务一起进入终止经营,有的可能仅仅是持有待售到最终处置,一直没有进入终止经营。
①
负债
②
非流动资产
③
处置组
④
流动资产
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【多选题】
企业应当在利润表中分别列示( )。
①
其他综合收益
②
持续经营损益
③
终止经营损益
④
投资损益
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【多选题】
终止经营的( )应当作为终止经营损益列报。
①
减值损失
②
转回金额
③
投资损益
④
处置损益
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【多选题】
终止经营,是指企业满足其中一个条件的、能够单独区分的组成部分,且该组成部分已经处置或划分为持有待售类别,下列条件符合的有( )。
①
该组成部分代表一项独立的主要业务
②
该组成部分代表一个单独的主要经营地区
③
该组成部分是拟对一项独立的主要业务进行处置的一项相关联计划的一部分
④
该组成部分是拟对一个单独的主要经营地区进行处置的一项相关联计划的一部分
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【多选题】
企业将非流动资产重分类为持有待售之后,对企业的融资能力和税收的影响,下列说法中正确的有( )。
①
对融资能力的影响:企业的流动资产增加,非流动资产减少,流动比率增加,流动比率=流动资产/流动负债,短期偿债能力增强,对企业取得银行贷款等融资有好处
②
对增值税的影响:对于固定资产、无形资产、不动产,原来用于集体福利等增值税进项税额不得抵扣的项目,现在转为持有待售,发生了用途改变,可以从改变用途的下个月起抵扣进项税额
③
对企业所得税的影响:由于分类为持有待售后不再计提折旧或摊销,所以增加应纳税所得额,增加所得税负担
④
对融资能力的影响:企业的流动资产增加,非流动资产减少,流动比率增加,流动比率=流动资产/流动负债,短期偿债能力减弱,对企业取得银行贷款等融资有好处
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