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【单选题】【消耗次数:1】
( )硬质合金有较高的硬度,特别是有较高的耐热性、较好的抗黏结、抗氧化能力,但抗弯强度及抗冲击韧性较差。
①
YG
②
YT
③
YW
参考答案:
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相关题目
【判断题】
由于硬质合金的抗弯强度较低,抗冲击韧性差,其合理前角应小于高速钢刀具的合理前角。
①
正确
②
错误
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【判断题】
YG类硬质合金用于加工钢,YT类硬质合金用于加工铸铁。
①
正确
②
错误
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【判断题】
硬质合金刀具材料的硬度越大,其抗弯强度就越大。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
抗弯强度最高、冲击韧性最好的刀具材料是()。
①
金刚石
②
硬质合金
③
CBN
④
高速钢
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【单选题】
沸腾钢含氧量较高,冲击韧性较
①
好
②
差
③
一般
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【单选题】
YG类硬质合金主要用于加工( )材料
①
铸铁和有色金属
②
合金钢
③
不锈钢和高硬度钢
④
工具钢和淬火钢
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【判断题】
水泥混凝土有较高的抗拉、抗压强度,较好的耐久性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
YG类硬质合金主要用于加工铸铁、有色金属及非金属材料。
①
正确
②
错误
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【判断题】
硬质合金按其化学成分和使用特性可分为钨钴类(YG)、钨钛钴类(YT)、钨钛钽钴类(YW)、碳化钛基类(YN)四类。
①
正确
②
错误
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【判断题】
YG6硬质合金刀具材料主要用来切削铸铁。()
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
把课程视为“学校材料”,课程研究即探究“价值中立的”课程开发的理性化的程序,这种研究取向也被称为
①
多元主义
②
大众主义
③
民主化
④
程序主义
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【单选题】
在理论上,迄今为止所有评价模式中最全面、最有效并代表着课程与教学评价发展方向的是
①
差别模式
②
目标达成模式
③
回应模式
④
外貌模式
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【单选题】
重视已有知识在学习中的作用,提出先行组织者策略的是
①
布鲁纳
②
加涅
③
奥苏伯尔
④
斯金纳
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【单选题】
奥苏伯尔的意义学习的心理机制是
①
接受
②
同化
③
发现
④
联想
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【单选题】
“建构主义的立场,如果认真对待的话,即是与知识、真理和客观性等传统概念直接相冲突的,它们要求从根本上去重建个人关于实在的观念。”这是
①
社会建构主义的观点
②
信息加工建构主义的观点
③
温和建构主义的观点
④
激进建构主义的观点
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【单选题】
下列属于“课程开发科学化运动”早期代表的是
①
多尔
②
麦克尼尔
③
博比特
④
阿普尔
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【单选题】
学生已经掌握了“三角形”的概念和面积计算公式,然后学习“等腰三角形”的概念与面积计算,这种学习类型是
①
上位学习
②
下位学习
③
概念学习
④
并列结合学习
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【单选题】
经验自然主义的经验课程的终极目的是
①
使人成为“自然人”
②
个人经验与社会整体的持续生长
③
使人之个性完全获得自由与独立,使人获得解放,使社会日臻公正
④
使人获得全面发展
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【单选题】
“经验自然主义经验课程”内容的基本来源是
①
儿童、自然、知识、社会
②
儿童、学科知识、社会
③
自我、自然、知识、社会
④
学生经验、历史文化、自然
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【单选题】
古希腊思想家、哲学家、教育家苏格拉底早在2400年前就为我们确立了教学对话的范型
①
精神助产术
②
课堂讨论
③
情境教学
④
启发式教学
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