刀具切削刃与工件的接触长度在同时垂直于主运动和进给运动的方向上的投影值称为（）

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【单选题】【消耗次数：1】

① 进给刀量

② 背吃刀量

③ 切削刀量

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【单选题】（）是切削速度、进给量和背吃刀量的总称。

① 切削给量

② 切削总量

③ 切削用量

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【单选题】在垂直于进给运动方向上测量的主切削刃切入工件的深度，又称

① 切削深度

② 进给量f

③ 切削速度Vc

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【判断题】加大进给量比加大背吃刀量有利于减小切削力。

① 正确

② 错误

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【判断题】在切削用量中，背吃刀量和进给量是影响切削力的主要因素，同时影响程度相同，该说法（）

① 正确

② 错误

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【单选题】（）是切削合力F在切深方向上的分力，投影在工作基面上，并与进给运动方向垂直。

① 主切削力

② 进给抗力

③ 背向力

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① 正确

② 错误

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【判断题】背吃刀量决定刀具所承受的负荷和切屑尺寸大小，该说法（）

① 正确

② 错误

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【单选题】通过主切削刃上选定点，与主切削刃相切，并垂直于工作基面的平面。是指（）

① 基面Pr

② 切削平面Ps

③ 工作切削平面Pse

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【多选题】切削运动是由机床提供的，分为主运动和进给运动。下面哪种机床中刀具的运动是主运动：（）。

① 钻床

② 铣床

③ 车床

④ 平面磨床

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【判断题】背吃刀量是根据工件加工余量进行选择的，因而与机床功率和刚度无关。

① 正确

② 错误

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【单选题】在对学生作文的立意进行批改时，首先要看立意是否（）。

① .正确

② 深刻

③ 新颖

④ 集中

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【单选题】关于作文批改与评讲以表扬鼓励为主，下列的说法正确的是（）。

① 以表扬鼓励为主可以使作文教学达到事半功倍的效果

② 以表扬鼓励为主要充分肯定优点、进步，热忱帮助缺点、不足

③ 以表扬鼓励为主容易让学生产生错误的自我认识

④ 以表扬鼓励为主就应该用高标准去要求学生

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【判断题】中学作文教学的每一环节，都存在着促进学生全面发展的因素和条件。

① 正确

② 错误

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【判断题】中学生写作能力的提高，得力于教师的“训”和学生的“练”，与写作知识的讲授没有关系。

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【判断题】中学生写作能力的提高，既得力于教师的“训”，又得力于学生的“练”。

① 正确

② 错误

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【单选题】以下说法正确的是（）。

① 只有对作文产生直接影响的能力，才可以看做作文的能力

② 中学作文教学所培养的学生的写作能力，不是从事文学创作的能力，不需要考虑中学毕业生日后从事文学创作的可能性

③ 作文的能力的提高，完全靠学生在实践中慢慢培养

④ 作文热情和兴趣是推动学生写好作文的内部动力，也是学生提高作文能力必要的内部条件

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【单选题】中学作文教学具有模仿性，这是由多种因素决定的，其中不包括（）。

① 中学作文教学的基本内容

② 中学生处于写作能力发展的特殊阶段

③ 作文能力发展的规律

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【判断题】对作文产生直接影响的能力，才可以看做作文的能力。

① 正确

② 错误

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【判断题】中学作文教学应当以作文技能技法的训练为核心。

① 正确

② 错误

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