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【单选题】【消耗次数:1】
等差数列{an}的首项a?=1,公差d=3,当an=31时,项数n等于( )
①
11
②
12
③
10
④
9
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相关题目
【简答题】
设{an}是公比为 q 的等比数列,且a1,a3,a2成等差数列.(1)求q的值;(2)设{bn}是以2为首项,q为公差的等差数列,其前n项和为Sn,当n≥2时,比较Sn与bn的大小,并说明理由.
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【单选题】
等差数列{an}的首项为1,公差不为0.若a2,a3,a6成等比数列,则{an}前6项的和为( )
①
-3
②
-24
③
3
④
8
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【单选题】
等差数列0,-3,-6,······的通项公式是( )
①
<img src="20190809/1565314218197257.png" title="1565314218197257.png" alt="图片5.png"/>
②
<img src="20190809/1565314240415972.png" title="1565314240415972.png" alt="图片6.png"/>
③
<img src="20190809/1565314247141241.png" title="1565314247141241.png" alt="图片7.png"/>
④
<img src="20190809/1565314264699167.png" title="1565314264699167.png" alt="图片8.png"/>
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【单选题】
关于等差数列的概念,描述正确的是哪一项( )
①
一般地,如果一个数列,每一项与它的前一项的差都等于常数,那么这个数列叫等差数列
②
一般地,如果一个数列,从第二项起,每一项与它的前一项的差都等于常数,那么这个数列叫等差数列
③
一般地,如果一个数列,从第二项起,每一项与它的前一项的差都等于同一个常数,那么这个数列叫等差数列
④
一般地,如果一个数列,每一项与它的前一项的差都等于同一个常数,那么这个数列叫等差数列
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【单选题】
等差数列<img class="kfformula" src="20190809/1565315219717157.png" data-latex="\left \{ {{a}_{n}} \right \} "/>首项<img class="kfformula" src="20190809/1565315219801596.png" data-latex="{a}_{1}=1"/>,公差<img class="kfformula" src="20190809/1565315219560191.png" data-latex="d=-3"/>,当<img class="kfformula" src="20190809/1565315219192999.png" data-latex="{a}_{n}=-56"/>时,项数<img class="kfformula" src="20190809/1565315219715609.png" data-latex="n"/>等于( )
①
18
②
19
③
20
④
21
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【单选题】
等差数列{an}中,a3=2,a5=7,则a7=( )
①
10
②
12
③
16
④
20
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【判断题】
存在既为等差数列,又为等比数列的数列.( )
①
正确
②
错误
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【简答题】
已知方程(x2-2x+m)(x2-2x+n)=0的四个根组成一个首项为1/4的等差数列,求|m-n|的值.
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【单选题】
若互不相等的实数a,b,c成等差数列,a是b,c的等比中项,且a+3b+c=10,则a的值是( )
①
1
②
-1
③
-4
④
-3
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【单选题】
等差数列<img class="kfformula" src="20190809/1565317844150977.png" data-latex="\left \{ {{a}_{n}} \right \} "/>的首项<img class="kfformula" src="20190809/1565317844698638.png" data-latex="{a}_{1}=-2"/>,<img class="kfformula" src="20190809/1565317844536248.png" data-latex="{S}_{3}=3"/>,那么( )
①
<img class="kfformula" src="20190809/1565317844862924.png" data-latex="d=3"/>
②
<img class="kfformula" src="20190809/1565317844935823.png" data-latex="d=2"/>
③
<img class="kfformula" src="20190809/1565317844903124.png" data-latex="d=-2"/>
④
<img class="kfformula" src="20190809/1565317844953331.png" data-latex="d=-3"/>
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随机题目
【单选题】
科学教育活动过程中学前儿童的科学知识、科学方法、科学态度和( )是相互作用和协调发展的
①
科学意识
②
科学能力
③
科学水平
④
科学精神
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【单选题】
促进学前儿童的发展应是全面的体现了学前儿童科学教育活动设计与指导的( )要求
①
开放性
②
活动性
③
趣味性
④
发展性
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【单选题】
可以设计丰富多样的活动形式体现了学前儿童科学教育活动设计与指导的( )要求
①
开放性
②
活动性
③
趣味性
④
发展性
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【单选题】
引发儿童的兴趣,集中注意力是( )设计的要求
①
活动结构
②
儿童活动
③
活动方法
④
导入活动
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【单选题】
散步、采集、远足活动都是( )活动
①
小组活动
②
个别活动
③
外出活动
④
集体活动
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【单选题】
“儿童争论问题,教师应该去听一听”体现了指导偶发性科学活动的哪方面( )
①
关心、指导
②
观察、发现
③
关心、发现
④
支持、鼓励
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【单选题】
( )活动计划要考虑去干什么?怎么去?
①
散步
②
远足
③
区角
④
户外
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【单选题】
学前儿童科学教育评价是以科学教育为对象,根据一定的目标,采用一切可行的( ),对学前儿童科学教育的现象及其效果进行测定,分析目标实现程度,做出价值判断的过程
①
手段
②
评价技术和方法
③
措施
④
技术和方法
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【单选题】
学前儿童科学教育评价是改进学前儿童科学教育的( )
①
手段
②
依据
③
方法
④
主要途径
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【单选题】
评价儿童在科学实验过程中是不是细致、专心是属于( )
①
对学前儿童发展的评价
②
对学前儿童素质的评价
③
对学前儿童创造力的评价
④
对学前儿童科学教育活动本身的评价
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