【单选题】【消耗次数:1】
儿童词汇的发展,不体现在( )。
词汇数量增加
积极词汇增多
语音越来越清晰
词类范围扩大
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相关题目
【多选题】 3-6岁儿童的词汇发展的特点有()。
①  词汇数量在不断增加
②  词汇量随着年龄的增长而增加
③  儿童掌握词类的范围不断扩大
④  儿童对词义的理解不断确切和深化
【判断题】 学前儿童词汇教育的首要任务是丰富词汇量
①  正确
②  错误
【单选题】 儿童词汇量迅速增加,出现“词语爆炸现象”是( )。
①  9个月
②  1-1.5岁
③  3-6岁
④  1.5-2岁
【单选题】 13-18个月是幼儿学习和运用简单词汇、增加词汇量的关键阶段,词汇量大约是( )。
①  50-70
②  10-30
③  100-120
④  150-170
【判断题】 基础词汇比一般词汇变化更快。
①  正确
②  错误
【判断题】 词汇量也是儿童智力发展的标志之一。
①  正确
②  错误
【单选题】 ()在学前儿童词汇中占的比例最大。
①  动词
②  名词
③  形容词
④  副词
【单选题】 ( )是以丰富幼儿的词汇、教幼儿正确理解词义和正确运用词汇为目的的游戏。
①  词汇练习游戏
②  描述性游戏
③  句子语法的练习
④  语音练习游戏
【判断题】 词汇是语言中所有的词和固定短语的总和,是集体概念,因而不能说某某个人的词汇,如“鲁迅的词汇”、“王朔的词汇”。
①  正确
②  错误
【简答题】 语言系统有三大要素,分别是语音、词汇和[填空]。
随机题目
【单选题】 关于设定提存计划说法不正确的有(  )。
①  企业不承担与基金资产有关的风险
②  不需要精算
③  不需要预计未来工资增长
④  由企业承担与基金资产有关的风险
【单选题】 (  )指职工每服务一个单位会增加一个单位的福利权利,并且需要对每一个福利单位单独计量,以形成最终义务。
①  设定受益义务的现值
②  预期累积福利单位法
③  设定受益计划
④  当期服务成本
【单选题】 (  )是指在设定受益计划之外的行为,一般是发生在企业合并、分立、清算等不能持续经营的时候,企业和职工商量下,终止原来的设定受益计划约定的义务。
①  结算
②  精算
③  损失
④  利得
【单选题】 (  )包括转移的计划资产的公允价值和企业直接发生的与结算相关的支付金额。
①  结算价格
②  结算成本
③  结算利得
④  服务成本
【单选题】 (  )是指设定受益计划修改所导致的与以前期间职工服务相关的设定受益计划义务现值的增加或减少。
①  过去服务成本
②  当期服务成本
③  未来服务成本
④  当期损益
【单选题】 (  )是指职工退休或与企业解除劳动关系后,企业提供的各种形式的报酬和福利(如养老保险、失业保险等),其中属于短期薪酬和辞退福利的除外。
①  设定提存计划
②  设定受益计划
③  离职后福利
④  职工福利
【多选题】 下列说法中属于设定受益计划的计量的有(  )。
①  确定设定受益义务现值和当期服务成本
②  确定设定受益计划净负债或净资产
③  确定应当计入当期损益的金额
④  确定应当计入利得的金额
【多选题】 设定受益计划,是指除设定提存计划以外的离职后福利计划,在该计划下,承诺退休福利的支付取决于(  )。
①  财务状况
②  注资人今后支付提存金的能力
③  该计划的投资业绩
④  经营效率
【多选题】 关于设定受益计划说法正确的有(  )。
①  不需要预计未来工资增长
②  需要精算
③  需要预计未来工资增长
④  由企业承担与基金资产有关的风险
【多选题】 关于设定提存计划说法正确的有(  )。
①  不需要预计未来工资增长
②  不需要精算
③  需要精算
④  企业不承担与基金资产有关的风险