下列各项中，属于往来款项清查方法的是(　　)。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 实地盘点法

② 技术推算法

③ 发函询证法

④ 抽查法

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【单选题】下列各项中，（　）清查时应采用实地盘点法。

① 应收账款

② 应付账款

③ 银行存款

④ 机器设备

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【单选题】（单选）下列各项中，（　）清查时应采用实地盘点法。

① 应收账款

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【多选题】（多选）下列各项中，（　）适合采用实地盘点法进行财产清查。

① 原材料

② 固定资产

③ 库存现金

④ 露天堆放的煤

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【单选题】下列各项中，属于对往来款项进行清查时应该采用的方法是？

① 定期盘点法

② 实地盘存法

③ 与银行核对账目法

④ 和往来单位核对账目法

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【多选题】采用实地盘点法进行清查的项目有（）

① 固定资产

② 产成品

③ 银行存款

④ 往来款项

⑤ 现金

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【单选题】对往来款项进行清查，应该采用的方法是（　）。

① 技术推算法

② 与银行核对账目法

③ 实地盘存法

④ 发函询证法

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【单选题】（单选）对往来款项进行清查，应该采用的方法是（　）。

① 技术推算法

② 与银行核对账目法

③ 实地盘存法

④ 发函询证法

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【多选题】财产清查中应采用实地盘点法进行清查的资产主要有（　　　）。

① 固定资产

② 库存商品

③ 银行存款

④ 库存现金

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【单选题】结算往来款项的清查一般采用（　　）。

① 实地盘点法

② 估算法

③ 询证核对法　

④ 对账单法

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【单选题】下列各项中，（　　）需要采用发函询证方法进行核对。

① 固定资产

② 存货

③ 库存现金

④ 往来款项

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【单选题】日本的兼之仁先生将教学自由划分为“教师个体”所行驶的权利与“教师集体”所行驶的权利，以下哪个选项不属于“教师集体”所行驶的权利。

① 教育评价权

② 生活指导权

③ 惩戒权

④ 惩戒处分权

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【单选题】在西方思想家的讨论中，多数人是从（）角度来看待“自由”，将“自由”看成是公民享有的一系列政治权利。

① 经济

② 政治

③ 文化

④ 道德

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【单选题】 ( )阶段，教师开始认识每一个学生的特点，并致力于与每一位同学建立起独特的人际关系，学生在这个阶段也开始寻找每一位教师独特的为人和教学风格，并将不同的教师进行比较，出现带有倾向性的交往动机。

① 常识性阶段

② 感性阶段

③ 理性阶段

④ 现象阶段

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【单选题】在西方，关于“教学”定义也是五花八门，史密斯将其归纳为五种主要的类型，以下哪种不包括其中

① 反馈式定义

② 描述式定义

③ 规范式定义

④ 科学式定义

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【单选题】以下关于民主对社会的价值表述不正确的是

① 民主无益于遏制绝对权力

② 民主有助于社会政治的稳定

③ 民主有助于增强社会凝聚力

④ 民主有助于最大限度地实

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【单选题】（）教授认为，“所谓教学，乃是教师教、学生学的统一活动；在这个活动中，学生掌握一定的知识和技能，同时，身心获得一定的发展，形成一定的思想品德。”

① 王坤庆

② 顾明远

③ 李秉德

④ 王策三

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【单选题】（）认为万事万物存在和变化的根据在于其自身的内在规定性，将观察和认识的视角从神秘之物转向了“物自身”，使人类的认识及建立在这种认识基础上的整个社会生活的理性化程度进一步提高。

① 本体论

② 泛灵论

③ 实践论

④ 理性论

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【单选题】（　）从正面论述了自由对于智慧的意义，即从纠正已有认识过程中错误的角度，认为人类的认识过程是一个不断“反驳”错误的过程。

① 哈耶克

② 马克思

③ 卢梭

④ 波普尔

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【单选题】 “价值合理性”或“价值理性”是（）所提出的一个概念，意指人们对于某一种目的或价值选择的正当性要求。

① 康德

② 詹姆斯

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【单选题】任何的知识都是存在于一定的时间、空间、理论范式、价值体系、语言符号等文化因素之中的，体现了后现代知识的

① 文化性

② 境遇性

③ 中立性

④ 价值性

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