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影响依恋的因素,不包括( )。
儿童气质特点
同伴
家庭因素
教养方式
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【单选题】 影响幼儿同伴交往的因素,不包括( )。
①  认知能力
②  教养方式
③  教师的影响
④  环境变化
【单选题】 影响幼儿同伴交往的因素,不包括( )。
①  身体吸引力
②  行为特征
③  单独活动
④  教养方式
【单选题】 家庭对儿童社会性发展的影响因素,不包括( )。
①  父母的榜样
②  父母指导儿童的行为
③  家庭成员的数量
④  儿童对父母的认同
【判断题】 婴儿形成哪种类型的依恋关系只与教养方式、儿童本身的气质特点有关。
①  正确
②  错误
【单选题】 影响儿童道德发展的影响因素,不包括( )。
①  同伴关系
②  认知能力
③  同龄人交流
④  儿童的养育实践
【单选题】 影响儿童攻击性行为的影响因素,不包括( )。
①  社会认知因素
②  家庭影响
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②  教师的影响
③  活动材料和活动性质
④  同伴群体以及幼儿自身性格特点
【多选题】 依恋的影响因素有()
①  A.抚养者的抚养质量
②  B.家庭经济状况
③  C.家庭的和睦程度
④  D.父母双方教养方式的一致性
【单选题】 儿童亲社会行为的影响因素,不包括( )。
①  环境
②  玩具
③  认知
④  移情
【单选题】 儿童自身因素对学前儿童社会性发展的影响,不包括( )。
①  记忆对社会性发展的影响
②  生理成熟对社会性发展的影响
③  气质对儿童社会性发展的影响
④  认知发展对儿童社会性发展的影响
随机题目
【多选题】 感觉、知觉、表象的依次发展,初步显现出
①  认识发展从部分到全体的发展趋势
②  认识发展从直接到间接的发展趋势
③  认识发展从感性认识到理性认识发展的趋势
④  认识的发展是不断进行质的飞跃的趋势
【多选题】 真理的客观性是指
①  真理的内容是客观的
②  真理的形式是客观的
③  检验真理的标准是客观的
④  真理就是客观事物
【多选题】 真理与谬误的辩证关系
①  真理与谬误是对立统一的
②  真理与谬误相比较而存在
③  真理的发展是通过与谬误的斗争来实现的
④  真理和谬误的区别是既是绝对的又是相对的
【多选题】 辩证唯物主义认识论与旧唯物主义认识论的区别表现在是否承认
①  认识是主体对客体的反映
②  实践是认识的基础
③  认识是一个辩证发展过程
④  世界是可以认识的
【判断题】 在中国古代哲学中,实践被称为“践行”“实行”或“行”,与“知”相对应,但主要是指道德伦理行为
①  正确
②  错误
【判断题】 真理的绝对性与相对性根源于人认识世界的能力的无限性与有限性、绝对性与相对性的矛盾
①  正确
②  错误
【判断题】 马克思主义认识论是能动的革命的反映论
①  正确
②  错误
【判断题】 实践出真知,所以每个人的知识都来自亲身实践
①  正确
②  错误
【判断题】 主观唯心主义和客观唯心主义在认识论上都属于唯心主义先验论
①  正确
②  错误
【判断题】 马克思是在《关于费尔巴哈的提纲》的重要文献中集中阐述科学实践观,提出全部社会生活在本质上是实践的
①  正确
②  错误