混凝土拌合物的坍落度试验只适用于粗骨料最大粒径(????)mm者。

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【单选题】【消耗次数：1】

① ≤40?

② ≤20

③ ≤80

④ ≤30

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【单选题】混凝土拌合物的坍落度试验只适用于粗骨料最大粒径（）mm的混凝土。

① ≤80

② ≤60

③ ≤40

④ ≤20

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【单选题】在用水量和水灰比固定不变的情况下，最大粒径加大，骨料表面包裹的水泥浆层加厚，混凝土拌合物的流动性将（）。

① 提高

② 降低

③ 保持不变

④ 不能确定

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【单选题】粒径大于（）mm的骨料称为粗骨料，俗称石。

① 4.5

② 4.75

③ 5.5

④ 5.75

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【单选题】一般情况下，泵送混凝土的粗骨料粒径应控制在 D（D为管径）范围内，且最大粒径不得超过规范的规定。（）

① 0.2～0.3

② 0.3～0.4

③ 0.4～0.5

④ 0.5～0.6

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【单选题】混凝土施工质量验收规范规定，粗集料的最大粒径不得大于钢筋最小间距的( )。

① 1/4

② 1/3

③ 1/2

④ 3/4

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【单选题】混凝土施工质量验收规范规定，粗集料的最大粒径不得大于钢筋最小间距的（）。

① 1/4

② 3/4

③ 1/2

④ 1/3

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【单选题】混凝土施工质量验收规范规定，粗集料的最大粒径不得大于钢筋最小间距的（）。

① 1/4

② 3/4

③ 1/2

④ 1/3

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【单选题】坍落度法测定混凝土拌合物流动性时，其值越大表示混凝土的（　）。

① 流动性越大

② 流动性越小

③ 粘聚性越好

④ 保水性越差

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【判断题】在混凝土拌合物中，水泥浆越多，拌合物的和易性就越好（）。

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【单选题】游戏发生、发展有六个阶段，反射练习期是( )

① 0-1个月

② 2-4、5个月

③ 4、5-9个月

④ 9、10-11、12个月

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【单选题】 11、12-18个月幼儿游戏发生、发展处于( )

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② 手段与目的分化并协调期

③ 为了结果而行动期

④ 象征性游戏形成期

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【单选题】 ( )的发展表现为一个倒置的“U”型的发展趋势

① 象征性游戏

② 练习性游戏

③ 规则游戏

④ 结构性游戏

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【单选题】儿童游戏发展阶段理论的代表人物是( )

① 维果斯基

② 艾里康宁

③ 贝特森

④ 皮亚杰

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【单选题】下面哪项内容不是儿童认知发展理论的贡献( )

① 新视角

② 阶段说

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【单选题】社会文化历史学派是( )最大的心理学派别

① 苏联

② 美国

③ 瑞士

④ 德国

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【单选题】儿童游戏的起源，( )认为当儿童在发展过程中出现了大量的、超出儿童实际能力、不能立即实现的愿望时，游戏就发生了

① 维果斯基

② 艾里康宁

③ 贝特森

④ 皮亚杰

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【单选题】儿童现有的发展水平和通过自己的努力及成人的帮助达到的另一种高于现有水平的水平之间的差异，构成了( )

① 最近发展区

② 明显的想象情景

③ 隐蔽的规则

④ 隐蔽的想象情景

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【单选题】维果斯基认为游戏创造了幼儿的( )

① 多元智能

② 明显的想象情景

③ 最近发展区

④ 隐蔽的想象情景

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【单选题】维果斯基认为幼儿游戏最重要的特征是( )

① 想象和规则

② 自发性

③ 启蒙性

④ 游戏化

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