【单选题】【消耗次数:1】
婴儿期的同伴的相互作用可分为( )几个阶段。
客体中心阶段到互补的相互作用阶段再到简单相互作用阶段
客体中心阶段到简单相互作用阶段再到互补的相互作用阶段
简单相互作用阶段到客体中心阶段再到互补的相互作用阶段
简单相互作用阶段到互补的相互作用阶段再到客体中心阶段
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【判断题】 有研究认为,婴儿期同伴相互作用可以划分为以下三个阶段:客体中心阶段、简单相互作用阶段、互补的相互作用阶段。
①  正确
②  错误
【判断题】 由学生认知结构的变化,我们认为数学学习过程可以分为4个阶段:输入阶段、相互作用阶段、理解阶段、输出阶段.
①  正确
②  错误
【多选题】 主体与客体相互作用的过程包括以下环节()
①  确定实践目的和实践方案
②  通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活动
③  通过反馈和调节,使实践目的、手段和结果按一定方向运行
④  通过改造主观世界而支配客观世界的运行
⑤  通过改造客观世界而支配主观世界的运行
【多选题】 主体与客体相互作用的过程包括以下环节
①  确定实践目的和实践方案
②  通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活
③  通过反馈和调节,使实践目的、手段和结果按一定方向运行
④  通过改造主观世界而支配客观世界的运行
【单选题】 药物相互作用是指
①  两种以上药物所产生的物理学变化以及在体内由这变化所造成的药理作用改变
②  两种或两种以上药物同时或先后应用时,由于药物之间的相互影响而引起的药物疗效改变或产生不良反应
③  两种以上药物所产生的化学变化,以及在体内由这变化所造成的药理作用改变
④  药物的体外物理学变化对在体内造成的药理作用改变
⑤  药物的体外化学变化对在体内造成的药理作用改变
【多选题】 激素相互作用的形式有
①  协同作用
②  拮抗作用
③  允许作用
【多选题】 2.主体与客体相互作用的过程包括以下环节()
①  确定实践目的和实践方案
②  通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活动
③  通过反馈和调节,使实践目的、手段和结果按一定方向运行
④  通过改造主观世界而支配客观世界的运行
【单选题】 Tc细胞与靶细胞相互作用
①  受MHC-I类分子限制,不具抗原特异性
②  受MHC-Ⅱ类分子限制,不具抗原特异性
③  受MHC-I类分子限制,具有抗原特异性
④  受MHC-Ⅱ类分子限制,具有抗原特异性
⑤  以上都不是
【单选题】 下列相互作用不会产生协同作用的是
①  厄洛替尼与西咪替丁
②  亚叶酸钙与氟尿嘧啶
③  吉西他滨与顺铂
④  小剂量顺铂同步放疗
⑤  地塞米松与托烷司琼
【单选题】 以下哪项属于城市需求与规划供给相互作用下的城市事件运作的第三阶段()。
①  规划本身成为积极激活城市需求的大事件
②  规划将城市事件积极融入城市发展体系中
③  规划成为城市事件运作全过程的保障手段
④  规划成为城市全面发展体系的基础
随机题目
【单选题】 以下属于主令电器的是()
①  行程开关
②  热继电器
③  接触器
④  刀开关
【单选题】 以下不能作为CMP指令的目标操作数的是()
①  Y
②  M
③  D
④  S
【单选题】 以下关于中断的说法错误的是()
①  多个中断依次发生时,先发生的优先级高
②  多个中断同时发生时,中断指针号小的优先级高
③  PLC不允许中断嵌套
④  中断服务程序中有EI和DI时,可以中断嵌套
【判断题】 检查与修改。
①  正确
②  错误
【判断题】 继电器属于手动电器。
①  正确
②  错误
【判断题】 没有灭弧罩的刀开关,可以切断负荷电流。
①  正确
②  错误
【判断题】 因为“自动开关”已经具有多种保护功能,所以在控制电路中可以只采用自动开关来对电路或电气设备进行保护。
①  正确
②  错误
【判断题】 长动和点动的主要区别在于松开启动按钮后,电动机能否继续保持得电运转的状态。
①  正确
②  错误
【判断题】 F系列可编程序控制器辅助继电器用T表示。
①  正确
②  错误
【判断题】 F系列可编程序控制器梯形图规定元件的地址必须在有效范围内。
①  正确
②  错误