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【判断题】【消耗次数:1】
由预算定额综合扩大为概算定额时,不需要考虑材料的幅度差。( )
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
预算定额人工幅度差主要是指()。
①
A.预算定额人工工日消耗量与施工劳动定额消耗量之差
②
B.预算定额人工工日消耗量与概算定额消耗量之差
③
C.预算定额人工工日消耗量测定带来的误差
④
D.预算定额人工工日消耗量与其净耗量之差
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【单选题】
()是在预算定额的基础上,将若干个预算定额项目综合为一个扩大结构定额。
①
概算指标
②
概算定额
③
劳动定额
④
施工定额
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【单选题】
目前,预算定额的人工幅度差为()。
①
5%
②
10%
③
15%
④
20%
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【判断题】
概算指标比概算定额更综合和概括
①
正确
②
错误
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【单选题】
关于预算定额,以下表述正确的是()
①
预算定额是编制概算定额的基础
②
预算定额是以扩大的分部分项工程为对象编制的
③
预算定额是概算定额的扩大与合并
④
预算定额中人工工日消耗量的确定不考虑人工幅度差
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【单选题】
()是编制预算定额的基础
①
施工定额
②
预算定额
③
概算指标
④
概算定额
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【判断题】
相同的工程量、材料预算价格、机械台班预算价格、取费标准,采用概算定额编制的造价比预算定额编制的造价低。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
预算定额的编制基础是______。
①
概算定额
②
施工定额
③
概算指标
④
估算定额
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【单选题】
概算定额是在( )基础上编制的
①
预算定额
②
施工定额
③
劳动定额
④
概算指标
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【单选题】
预算定额子目材料消耗量由材料净用量加上【】
①
损耗率组成
②
损耗系数组成
③
损耗量组成
④
使用量组成
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随机题目
【单选题】
在群体中感到满足,并甘愿为实现群体目标而努力的态度和精神,称之为()
①
群体意识
②
群体士气
③
群体凝聚力
④
群体舆论
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【判断题】
公共性不属于现代教育特征
①
对
②
错
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【判断题】
根据某个地区教育现象的发展变化过程,预测同类地区教育现象的发展趋势,主要运用了教育预测的相似性原理
①
对
②
错
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【判断题】
训练和选择劳动力是教育的经济功能
①
对
②
错
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【判断题】
少年期被称为“心理断乳期”
①
对
②
错
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【判断题】
美国实用主义教育家杜威的代表作是《大教学论》
①
对
②
错
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【判断题】
某次抽样中,从某市所有小学中用简单随机抽样的方法抽出40所学校,然后分别在这40所学校中用简单随机抽样的方法各抽取2名学生,最终合成全市80人的小学生样本。该抽样方法属于分层抽样.
①
对
②
错
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【判断题】
过程模式的代表人物是斯腾豪斯
①
对
②
错
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【判断题】
单轨学制代表性的国家是英国
①
对
②
错
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【判断题】
默写式头脑风暴预测法,也称“635法”,其中的数字5代表组织5次讨论
①
对
②
错
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