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【单选题】【消耗次数:1】
避雷带、网、环时,按梁设计断面中心线长度,以“( )”计算。
①
延长米
②
米
参考答案:
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相关题目
【单选题】
以米计量,按设计图示以管道中心线长度计算的是()。
①
平整场地
②
管沟土方
③
挖淤泥、流砂
④
挖一般土方
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【单选题】
避雷网、避雷带、均压环制作安装,按长度“( )”计算。
①
延长米
②
米
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【判断题】
内墙沟槽长度按中心线长度计算
①
正确
②
错误
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【判断题】
计算砖基础时外墙基础按中心线长度计算
①
正确
②
错误
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【判断题】
电焊接桩按设计接头以个计算;硫磺胶泥接桩按桩断面积以平方米计算。
①
正确
②
错误
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【单选题】
各种管道均以施工图示管道中心线长度,以“( )”为计量单位计算。
①
mm
②
cm
③
m
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【单选题】
混凝土墙按图示中心线长度乘以以设计高度及墙体厚度,以立方米计算,扣除门窗洞口及单个面积在()以上的的孔洞的体积,墙垛,附墙柱及突出部分并入墙体积内计算。
①
0.2㎡
②
0.3㎡
③
0.4㎡
④
0.5㎡
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【单选题】
地面垫层按()乘以设计厚度,以立方米计算。
①
室内主墙间净面积
②
室内主轴线间面积
③
外墙中心线间面积
④
外墙间净面积
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【判断题】
收头工程量按延长米计算。
①
正确
②
错误
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【判断题】
道路面层锯缝机据缝工程量是按设计图示尺寸以“延长米”计算。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
以下对合作评价机制设计的描述中,错误的是()
①
A.是否使用组间竞争需要考虑到任务的类型
②
B.一定要让学生获得同样的分数,这样才能体现小组合作的意义
③
C.评价的方式能够让小组成员感觉到彼此有共同的目标
④
D.评价方式需要激发学生的个体责任
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【单选题】
下列那个不是积极的互赖关系的重要产出? ()
①
A.积极的人际关系,如更容易相互的帮助,发现彼此的优点,为彼此提供情感支持
②
B.学业成就,如学习主动性与学习效率的提高,学习策略的模仿与迁移,频繁的使用高水平的推理与批判性的思维
③
C.习惯于一个人解决问题,很少向他人寻求帮助
④
D.心理健康,如对他人信任的态度,乐观的态度,同理心,理解他人的能力等等
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【单选题】
以下关于合作学习的描述正确的是 ()
①
A.合作学习就是让学生们在一起讨论
②
B.小组合作可以提高学生的自信心
③
C.应当把同一水平的学生组成小组,这样才能进行平等对话
④
D.合作学习就是学生互相教,老师不用讲课了
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【单选题】
学校体育在解决与之有关的各项任务中,应以()为中心
①
A增强体质
②
B增长知识
③
C培养兴趣
④
D配合上级任务
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【单选题】
测试引体向上时手握单杠的手势应()手握杠
①
A反手
②
B正手
③
C一反一正
④
D以上都不正确
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【单选题】
根据《国家学生体质健康标准》小学三、四年级学生的测试指标是身高、体重、视力()一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、坐位体前屈
①
A50米跑
②
B1000米跑
③
C200米跑
④
D500米跑
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【判断题】
双手体前向前抛实心球的动作方法是两脚前后开立,两腿弯曲,上体稍前屈,两手持球。然后两腿用力蹬伸,上体抬起,两臂用力由后向前上方抛出.
①
正确
②
错误
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【判断题】
标准的跑步姿势是,头部与躯干保持正直,身体相当放松,抬头,眼睛正视前方,手臂自然下垂,手指轻握微向身体中线。
①
正确
②
错误
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【判断题】
耐力素质是指人体能在较短时间内连续进行肌肉活动的能力.
①
正确
②
错误
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【判断题】
跳远比赛中只要触接到跳板前沿红线就判试跳失败.
①
正确
②
错误
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