以建筑物或构筑物各个分部分项工程为对象编制的定额是（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 预算定额

② 概算定额

③ 施工定额

④ 概算指标

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【单选题】以建筑物或构筑物各个分部分项工程为对象编制的定额是（）

① 施工定额

② 预算定额

③ 概算定额

④ 概算指标

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【单选题】概算定额是在（）基础上编制的

① 预算定额

② 施工定额

③ 劳动定额

④ 概算指标

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【判断题】概算指标比概算定额更综合和概括

① 正确

② 错误

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【单选题】（）是编制预算定额的基础

① 施工定额

② 预算定额

③ 概算指标

④ 概算定额

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【单选题】预算定额的编制基础是______。

① 概算定额

② 施工定额

③ 概算指标

④ 估算定额

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【判断题】相同的工程量、材料预算价格、机械台班预算价格、取费标准，采用概算定额编制的造价比预算定额编制的造价低。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】由预算定额综合扩大为概算定额时，不需要考虑材料的幅度差。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】（）是在预算定额的基础上，将若干个预算定额项目综合为一个扩大结构定额。

① 概算指标

② 概算定额

③ 劳动定额

④ 施工定额

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【判断题】预算定额和施工定额的编制水平是社会平均水平。

① 正确

② 错误

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【单选题】关于预算定额，以下表述正确的是（）

① 预算定额是编制概算定额的基础

② 预算定额是以扩大的分部分项工程为对象编制的

③ 预算定额是概算定额的扩大与合并

④ 预算定额中人工工日消耗量的确定不考虑人工幅度差

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① 提出问题

② 明确问题

③ 验证假设

④ 提出假设

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② 学前期

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① 高

② 低

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① 创造性

② 学习迁移

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【多选题】发现教学法的特点是( )。

① 探索性

② 问题情境

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④ 形式不固定

⑤ 小步子原则

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