【单选题】【消耗次数:1】
具体形象思维的特点不包括( )。
具体性
借助于动作
开始认识事物的属性
形象性
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 具体形象思维主要表现在( )。
①  青春期
②  老年期
③  幼儿期
④  婴儿期
【单选题】 在具体形象思维阶段,儿童依靠()进行思考。
①  动作
②  表象
③  语言
④  形象
【单选题】 在具体形象思维阶段,儿童依靠( )进行思考。
①  动作
②  表象
③  语言
④  形象
【判断题】 在具体形象思维阶段儿童依靠表象来进行思维。
①  正确
②  错误
【判断题】 小学生思维的基本特点是以具体形象思维为主,逐渐向抽象思维为主的思维过度
①  正确
②  错误
【判断题】 小学生思维发展处于具体形象思维到抽象思维的过渡阶段。。
①  正确
②  错误
【单选题】 ()是一种无声的语言,其特点是直观性、具体性和形象性。
①  口型
②  手势
③  眼神
④  面部表情
【单选题】 ( )是指依赖于事物的具体形象、表象以及对表象的联想而进行的思维。
①  具体形象思维
②  直觉行动思维
③  抽象逻辑思维
④  表象思维
【单选题】 幼儿以形象思维,通过什么和耳朵等感官来认识周围的事物
①  眼睛
② 
③  身体
④ 
【判断题】 幼儿的具体形象思维决定了幼儿数学教育的方式是“直接感知、亲身体验、实际操作”。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 把长度为m的单链表接在长度为n的单链表之后的算法的时间复杂度为
①  O(m)
②  O(n)
③  O(m+n)
④  O(1)
【单选题】 6,则通过栈的作用后可以得到的输出序列为()。
①  5,3,4,6,1,2
②  3,2,5,6,4,1
③  3,1,2,5,4,6
④  1,5,4,6,2,3
【单选题】 输出和
①  计算方法
②  排序方法
③  解决问题的有限运算步骤
④  程序设计方法
【单选题】 设二维数组A[0..m-1][0..m-1]按行优先顺序存储,则元素A[i][j]的地址为
①  LOG(A[0][0])+(i*m+j)
②  LOG(A[0][0])+(i*n+j)
③  LOG(A[0][0])+[(i-1)*n+j-1]
④  LOG(A[0][0])+[(i-1)*m+j-1]
【单选题】 在二叉排序树中插入一个结点的时间复杂度为()。
①  O(1)
②  O(n)
③  O(log2n)
④  O(n2)
【单选题】 一个队列的入队序列是1,2,3,4,则队列的输出序列是
①  1,2,3,4
②  4,3,2,1
③  1,4,3,2
④  3,2,4,1
【单选题】 设一棵三叉树中有2个度数为1的结点,2个度数为2的结点,2个度数为3的结点,则该三叉树中有()个度数为0的结点。
①  5
②  6
③  7
④  8
【单选题】 设有一组初始记录关键字序列为(34,76,45,18,26,54,92),则由这组记录关键字生成的二叉排序树的深度为()。
①  4
②  5
③  6
④  7
【单选题】 单链表的存储密度
①  大于1
②  等于1
③  小于1
④  不能确定
【单选题】 设某棵二叉树的高度为10,则该二叉树上叶子结点最多有()。
①  20
②  256
③  512
④  1024