( )开始意识到“愿意”和“应该”的区别。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 1岁

② 6岁

③ 3岁

④ 10岁

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【判断题】 2岁儿童，开始意识到“愿意”和“应该”的区别。这就意味着儿童开始了对自己心理活动的意识。

① 正确

② 错误

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【单选题】幼儿的语言意识是从（）岁开始明显出现的。

① 1岁

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【判断题】根据本讲，从2020年开始，女性退休年龄每3年延迟1岁，男性退休年龄每6年延迟1岁。

① 正确

② 错误

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【多选题】《3～6岁儿童学习与发展指南》分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿（）提出了合理期望。

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【单选题】比较某地1-2岁和10-12岁女童的变异程度，宜用（）

① 极差

② 四分位数间距

③ 方差

④ 变异系数

⑤ 标准差

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【单选题】 2-3岁幼儿的饮食应该（）。

① 主食为主、牛奶辅之

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④ 想吃就吃

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【单选题】广义学前教育是指对出生到6岁或7岁的儿童所实施的?

① 教育

② 训练

③ 保育

④ 保育和教育

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【单选题】 3岁儿童已经正确辨别上下方位，4岁能正确辨别前后，5岁部分儿童开始能以（）为中心辨别左右。

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【单选题】 3-6岁儿童的思维以（）为主。

① 直观行动思维

② 抽象逻辑思维

③ 具体形象思维

④ 感知运动思维

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【单选题】商业银行设计并确定自身形象，决定向客户提供何种信贷产品的行为过程指的是（　　）。

① 市场选择

② 市场细分

③ 市场定位

④ 市场营销

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【单选题】具有高度相关性的一组银行产品指的是（　　）。

① 产品组合

② 产品线

③ 产品类型

④ 产品项目

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【单选题】产品组合策略的形式中，强调产品组合的广度和关联性的是（　　）。

① 市场专业型

② 全线全面型

③ 产品线专业型

④ 特殊产品专业型

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【单选题】当产品处于引入期时，应当采取的措施不包括（　　）。

① 建立有效的信息反馈机制，主动地收集客户反馈的意见和建议，并对它们进行科学分析，及时改进产品的设计

② 通过广告等多种途径让客户尽量了解银行新产品的用途和特点，使客户真正体会到银行产品的方便与实惠，以激发客户的购买欲望

③ 制定合理的价格

④ 改进产品性能并努力实现产品多样化与系列化，通过包装组合以提高产品的竞争能力

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【单选题】银行对信誉好的客户制定的基准利率是（　　）。

① 优惠利率

② 借款人支付的违约风险溢价

③ 长期贷款借款人支付的期限风险溢价

④ 成本加成利率

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【单选题】公司信贷产品的定价策略中，可以帮助银行在较短时间内实现预期的盈利目标，收回投资，降低经营风险的是（　　）。

① 渗透定价策略

② 关系定价策略

③ 高额定价策略

④ 情感定价策略

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【单选题】营销组织主要完成的职能不包括（　　）。

① 组织设计

② 人员配备

③ 组织运行

④ 利润分配

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【单选题】确定产品组合时，无须选择产品的（　　）。

① 宽度

② 深度

③ 关联性

④ 性价比

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【单选题】下列各项中，不能构成贷款价格的是（　　）。

① 贷款利率

② 贷款承诺费

③ 机会成本

④ 补偿余额

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【多选题】按营销渠道模式分类，公司信贷产品的营销渠道可分为（　　）。

① 自营营销渠道

② 代理营销渠道

③ 合作营销渠道

④ 电子银行营销

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