( )发展调性感，理解响亮和柔和的区别。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 0-3岁

② 4-5岁

③ 5-6岁

④ 3-4岁

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【多选题】《3～6岁儿童学习与发展指南》分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿（）提出了合理期望。

① 自己想做什么

② 应该知道什么

③ 能做什么

④ 大致可以达到什么发展水平

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【判断题】口吃最常发生在3-4岁。

① 正确

② 错误

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【判断题】 3-4岁是儿童语音发展的飞跃期。

① 正确

② 错误

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【单选题】 4-5岁幼儿适合的音乐是

① e1-g1

② d1-g1

③ c1-b1

④ c1-c2

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【多选题】 4-5岁儿童心理发展特点有

① 具体形象思维占优势

② 抽象思维占优势

③ 社会交往水平提高

④ 认识活动的有意性得到发展

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【单选题】 4岁-5岁幼儿手工发展大致处于()

① 无目的的活动期

② 基本形状期

③ 样式化期

④ 意图期

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【单选题】 4-5岁幼儿比较适合哪类歌曲

① 轻快活泼

② 有明显速度对比

③ 速度较慢的歌曲

④ 节奏复杂的歌曲

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【判断题】 4-5岁儿童还不能基本理解乐曲想要表达的情绪情感。

① 正确

② 错误

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【单选题】以下乐器中适合4-5岁幼儿的是

① 沙球

② 三角铁

③ 铃鼓

④ 蛙鸣通

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【单选题】 3-4周岁幼儿舞蹈以什么为主

① 歌舞

② 芭蕾

③ 民族舞

④ 律动

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【单选题】与陈鹤琴一起被并称为“南陈北张”的教育家是( )

① 张雪门

② 张沪

③ 张思莱

④ 张宗麟

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【单选题】是细菌生命所非必需，但是可以赋予细菌一些性状包括耐药性的转移，该结构是（）。

① 细胞膜

② 核糖体

③ 质粒

④ 中介体

⑤ 芽孢

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【单选题】下列哪一项是消毒的概念（）

① 防止活菌（包括活的细菌、真菌等）进入人体或其他物品的操作技术

② 通过加热杀灭物体上所有微生物的方法

③ 杀灭物体上所有的微生物的方法

④ 用消毒剂杀死物体上或环境中的病原微生物（繁殖体）的方法

⑤ 不存在任何活菌的状态

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【单选题】 “土腥味”与微生物的分泌物“土腥味素”有关，分泌此物质的微生物是（）。

① 支原体

② 衣原体

③ 立克次体

④ 螺旋体

⑤ 放线菌

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【单选题】下列描述中，不属于人工自动免疫的特点是（）。

① 免疫出现时间较慢

② 免疫力维持时间较长

③ 需要接种类毒素

④ 需要注射抗体

⑤ 需要注射疫苗

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【单选题】 G+与G-菌在细胞壁的最大区别是（）。

① 蛋白质的含量不同

② 肽聚糖的含量不同

③ 细胞壁的厚薄不同

④ 肽聚糖的含量及所处的位置不同

⑤ 脂质的含量不同

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【单选题】下列描述中属于非特异性免疫的特点是（）。

① 后天建立的

② 无免疫记忆

③ 维持时间长

④ 有免疫记忆

⑤ 应答速度较慢

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【单选题】下列描述中不属于再次免疫应答的特点是（）。

① 潜伏期7天以上

② 抗体种类以IgG为主

③ 产生抗体总量较多

④ 抗体亲和力强

⑤ 潜伏期2～3天

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【单选题】采用负反馈形式连接后，则( )

① 系统动态性能一定会提高；

② 一定能使闭环系统稳定；

③ 需要调整系统的结构参数，才能改善系统性能。

④ 一定能使干扰引起的误差逐渐减小，最后完全消除；

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【单选题】位置随机系统的区别首先在于（）的检测。

① 通信

② 信号

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