【判断题】【消耗次数:1】
预应力砼工程按施加预应力的方法不同,主要分为先张法和后张法预应力砼。
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【单选题】 预应力砼工程按施加预应力的方法不同,主要分为先张法和后张法预应力砼
①  正确
②  错误
【单选题】 后张法预应力施加是靠:
①  预应力筋和钢筋间的粘结力
②  两端锚具
③  混凝土收缩
④  灌浆
【判断题】 施加预应力的方法有先张法和后张法。
①  正确
②  错误
【单选题】 后张法预应力混凝土构件,预应力总损失值不应小于()。
①  <img src="20190718/1563410518180810.jpg" title="1563410518180810.jpg" alt="第5章3-4.jpg"/>
②  <img src="20190718/1563410502345827.jpg" title="1563410502345827.jpg" alt="第5章3-1.jpg"/>
③  <img src="20190718/1563410508637344.jpg" title="1563410508637344.jpg" alt="第5章3-2.jpg"/>
④  <img src="20190718/1563410514784529.jpg" title="1563410514784529.jpg" alt="第5章3-3.jpg"/>
【单选题】 后张法预应力混凝土构件,预应力总损失值不应小于( )
①  80
②  B90
③  100
④  110
【单选题】 先张法预应力混凝土构件是利用( )使混凝土建立预应力的。
①  通过钢筋热胀冷缩
②  张拉钢筋
③  通过端部锚具
④  混凝土与预应力筋的粘结力
【单选题】 下列各项预应力损失类型中,不属于后张法预应力损失的是( )。
①  摩擦损失
②  温差损失
③  锚固回缩损失
④  应力松弛损失
【单选题】 下列各项预应力损失类型中,不属于后张法预应力损失的是( )。
①  锚固回缩损失
②  摩擦损失
③  温差损失
④  应力松弛损失
【单选题】 下列各项预应力损失类型中,不属于后张法预应力损失的是( )。
①  锚固回缩损失
②  摩擦损失
③  温差损失
④  应力松弛损失
【单选题】 先张法预应力混凝土构件,预应力总损失值不应小于()。
①  <img src="20190718/1563410551397034.jpg" title="1563410551397034.jpg" alt="第5章3-5.jpg"/>
②  <img src="20190718/1563410561246287.jpg" title="1563410561246287.jpg" alt="第5章3-6.jpg"/>
③  <img src="20190718/1563410568267265.jpg" title="1563410568267265.jpg" alt="第5章3-7.jpg"/>
④  <img src="20190718/1563410574617541.jpg" title="1563410574617541.jpg" alt="第5章3-8.jpg"/>
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【单选题】 根据皮亚杰划分的儿童发展阶段,儿童的“自我中心化”出现在
①  感知运动阶段
②  前运算阶段
③  具体运算阶段
④  形式运算阶段
【单选题】 卢梭所倡导的教育观是
①  爱的教育
②  自然主义教育
③  大教育观
④  进步主义教育
【单选题】 在古代社会,人类普遍重视儿童,他们的儿童观是
①  家族本位儿童观
②  社会本位儿童观
③  个人本位儿童观
④  人类自然本位儿童观
【单选题】 福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园,该幼儿园始创于
①  1827
②  1803
③  1837
④  1823
【单选题】 戈尔曼认为决定人生成功与否的关键因素是
①  智力
②  情商
③  努力
④  机遇
【单选题】 1995年,美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了
①  最近发展区理论
②  多层智力理论
③  情感智力理论
④  认知发展理论
【单选题】 提出儿童具有吸收的心智的教育家是
①  福禄贝尔
②  夸美纽斯
③  蒙台梭利
④  维果茨基
【单选题】 教育是人类特有的一种什么样的活动
①  自发性活动
②  主体性活动
③  生产性活动
④  社会性活动
【单选题】 提出“幼稚教育尤为根本之根本”的教育家是
①  陶行知
②  张雪门
③  陈鹤琴
④  皮亚杰
【单选题】 经济政治作用于教育的中介是
①  语言
②  制度
③  文化
④  人口