【单选题】【消耗次数:1】
教育能不能对儿童产生影响,取决于儿童的( )。
生长环境
学习经验
学习材料
认知结构
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【多选题】 以下对儿童家庭教育产生影响的有
①  家庭结构
②  家庭类型
③  家长工作压力
④  家庭物质生活状况
【判断题】 学前儿童健康教育的成效取决于对幼儿生长状态及健康教育心理的把握。
①  正确
②  错误
【多选题】 儿童认知结构的特征决定了小学阶段教育模式的创建应倾向于( )
①  具体性
②  直观性
③  灵活性
④  实践性
【多选题】 学前儿童科学教育的学习环境包括( )。
①  生态学习环境
②  物理学习环境
③  心理学习环境
④  社会学习环境
【单选题】 对儿童发展产生重要影响的社会环境是()。
①  家庭
②  幼儿园
③  儿童生活所在的社区
④  公园
【判断题】 图式来自遗传,用来表达儿童对环境做出适应的认知结构。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 在数学学习活动中,无论是新知识的接受,还是纳入,都不一定取决于学生原有的数学认知结构.
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )关注儿童学习经验的获得
①  课程内容即课程标准
②  课程内容即学习经验
③  课程内容即学习活动
④  课程内容即教材
【多选题】 学前教育环境,是对学前儿童身心发展产生影响的()的总和。
①  物质要素
②  教师要素
③  精神要素
④  社区要素
【判断题】 3.布鲁纳提出认知结构学习理论。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 类模板的使用实际上是将类模板实例化成一个( )。
①  函数
②  对象
③ 
④  抽象类
【单选题】 read函数功能是从输入流中读取( )
①  一个字符
②  当前字符
③  一行字符
④  指定若干字节
【单选题】 设有函数模板template Q Sum(Q x,Q y) {return (x)+(y);} 则下列语句中对该函数模板错误的使用是()
①  Sum(10,2);
②  Sum(0,7);
③  Sum(2f,0f);
④  Sum(“AB”,”CD”);
【单选题】 语句ofstream f(“TEMP.DAT”,ios::app|ios::binary)?的功能是建立流对象f,试图打开文件TEMP.DAT 并与之连接,并且()
①  若文件存在,将文件写指针定位于文件尾;若文件不存在,建立一个新文件
②  若文件存在,将其置为空文件;若文件不存在,打开失败
③  若文件存在,将文件写指针定位于文件首;若文件不存在,建立一个新文件
④  若文件存在,打开失败;若文件不存在,建立一个新文件
【单选题】 下列对派生类的描述中,错误的是( )
①  一个派生类可以作为另一个派生类的基类
②  派生类至少有一个基类
③  派生类的缺省继承方式
④  派生类只继承了基类的公有成员和保护成员
【单选题】 实现运行时的多态性要使用()
①  构造函数
②  析构函数
③  重载函数
④  虚函数
【单选题】 当一个类的某个函数被说明为virtual时,该函数在该类的所有派生类中()
①  都是虚函数
②  只有被重新说明时才是虚函数
③  只有被重新说明为virtual时才是虚函数
④  都不是虚函数
【单选题】 C++的继承性允许派生类继承基类的()
①  部分特性,并允许增加新的特性或重定义基类的特性
②  部分特性,但不允许增加新的特性或重定义基类的特性
③  所有特性,并允许增加新的特性或重定义基类的特性
④  所有特性,但不允许增加新的特性或重定义基类的特性
【单选题】 对于虚函数的调用()
①  一定使用动态联编
②  一定使用静态联编
③  必须使用动态联编
④  不一定使用动态联编
【单选题】 静态成员函数不能说明为()
①  整型函数
②  浮点函数
③  虚函数
④  字符型函数