《神奇的丝瓜》在描写丝瓜神奇的生长过程的同时，多次写到作者担心丝瓜秧承受不住丝瓜的重量，目的是为我们刻画了一个杞人忧天的人物形象。（）

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【判断题】《神奇的丝瓜》一文，作者采用了移步换景的观察方法，生动细致地描绘了丝瓜的生长过程。（）

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【单选题】葡萄和丝瓜的茎属于（）。

① 攀缘茎

② 缠绕茎

③ 匍匐茎

④ 平卧茎

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【单选题】 <《飘》中的（）是一个富于传奇色彩的人物形象。

① 白瑞德

② 卫希礼

③ 媚兰

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【单选题】茅盾人物刻画的一个重要贡献，是他进行了“人物形象系列”的自觉创造。在茅盾的作品中主要创造了两个形象系列？

① 民族资产阶级和买办资产阶级

② 时代新女性和民族资产阶级

③ 市民世界和民族资产阶级

④ 都市人生和湘西社会

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【简答题】选择《西游记》一个主要人物，简述其性格特征，并分析作者刻画这一形象的目的。

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① 正确

② 错误

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【单选题】为了塑造鲜活而有个性的人物形象，小说常运用多种描写手法，比如肖像描写、行动描写、语言描写和心理描写等。

① 正确

② 错误

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【单选题】闰土是鲁迅在小说（）中塑造的人物形象

① 《故乡》

② 《少年闰土》

③ 《在酒楼上》

④ 《阿Q正传》

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【判断题】在刻画人物形象尤其是刻画人物内心世界方面，小说有戏剧、影视不具备的优势。

① 正确

② 错误

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【单选题】浪漫自然主义经验课程的代表人物是

① 杜威

② 卢梭

③ 斯宾塞

④ 夸美纽斯

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【单选题】创设含有真实事件或真实问题的情境，学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义，这种教学模式称为

① 情境教学

② 支架式教学

③ 灌输教学

④ 随机访问教学

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【单选题】提出的“什么知识最有价值”的命题可以说是在课程论发展史上第一次明确提出了课程选择的问题

① 奥苏伯尔

② 斯宾塞

③ 杜威

④ 洛克

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① 古德莱德

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【单选题】在下列几种评价类型中，最关注过程的是

① 总结性评价

② 诊断性评价

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① 杜威

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【单选题】将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来，其前后内容基本上不重复。用这种方式组织起来的课程称为

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【单选题】提出“最近发展区”理论假设的是

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【单选题】 20世纪90年代以来，世界课程改革的一个重要动向是

① 重视技术课程并谋求技术课程与科学课程的融合

② 仍强调科学课程

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④ 技术课程只在高等教育中开设

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