【单选题】【消耗次数:1】
与统计抽样法相比,判断抽样法的优点是( )。
充分利用审计人员的实践经验
采用随机原则进行样本选择,减少了人为偏见
运用概率统计理论对样本结果进行评价,推断总体特征
能够将抽样风险数量化,并加以控制
参考答案:
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【判断题】 抽样审计要求以样本特征推断被审计总体的特征,推断时要运用随机原则,保证推断的合理性和推断结论的可靠性
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  随机抽样
②  重点抽样
③  类型随机抽样
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  无偏性
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①  10
②  20
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④  40
【多选题】 纯随机抽样法的具体抽取方法有( )。
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【单选题】 统计抽样与非统计抽样( )。
①  前者可以用概率论方法评价审计风险,而后者不能
②  后者可以用概率论方法评价审计风险,而前者不能
③  两者都可以用概率论方法评价审计风险
④  两者都不可以用概率论方法评价审计风险
随机题目
【单选题】 校园危机的特点不包括( )。
①  突发性和不可预知性
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③  惯常的处事方法无法解决
④  给师生带来紧张、恐惧、压力
【单选题】 共情对于咨询活动而言,最重要的意义在于( )。
①  有利于咨询师收集材料
②  建立积极的咨询关系
③  有利于求助者自我表达
④  可使求助者感到满足
【单选题】 与青少年的错误信念辩论时,要注意( )。
①  严厉批评其错误观念
②  可以运用教师的权威压服学生
③  要加强学生的思想政治教育
④  不要批评、不要压制学生,允许学生充分表达
【单选题】 建构焦虑等级时,应当避免的是( )。
①  求助者说出引起焦虑的事件或情境
②  求助者将引起焦虑的事件或情境排序
③  求助者给引起焦虑的事件或情境打分
④  咨询师给事件或情境指定焦虑分数
【单选题】 谈话中不正确的操作是( )。
①  交谈中一般不做笔录和录音
②  即使对方同意,也不可录像
③  谈话的信息依靠临场记忆整理
④  征得求助者同意后,可做笔录
【单选题】 对一般行为问题可以通过宣泄的方式辅导,即( )。
①  向信任的人倾诉
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【单选题】 自我意识是人格的主要成分,其结构中不包括( )。
①  自我认识
②  自我体验
③  自我觉察
④  自我调控
【单选题】 “我不高兴都是因为别人不好”,其特点是( )。
①  绝对化倾向
②  以偏概全
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【单选题】 心理辅导室的日常工作中,不包括( )。
①  心理健康教育
②  班级管理
③  心理健康知识宣传
④  相关人员心理健康知识的培训
【单选题】 下列关于心理异常错误的说法是( )。
①  异常心理可以部分地改善
②  异常心理无法被矫正
③  精神障碍者的心理活动并不完全是异常的
④  正常心理活动和异常心理活动之间可以互相转换