【判断题】【消耗次数：1】
小偏心受压构件破坏一定是压区混凝土先受压破坏。（ ）
①
正确
②
错误
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【单选题】
小偏心受压破坏的特征是（ ）。
①
靠近纵向力钢筋屈服而远离纵向力钢筋受拉
②
靠近纵向力钢筋屈服而远离纵向力钢筋受压
③
靠近纵向力钢筋屈服而远离纵向力钢筋也屈服
④
靠近纵向力钢筋屈服而远离纵向力钢筋不屈服
【单选题】
以下哪一种特征属于小偏心受压破坏（）。
①
破坏前有明显征兆
②
裂缝显著开展,变形急剧增大
③
破坏具有塑性性质
④
由于受压混凝土到达其抗压强度(钢筋强度未达屈服)而破坏
【单选题】
偏心受压构件界限破坏时，（ ）。
①
远离轴向力一侧的钢筋屈服比受压区混凝土压碎早发生
②
远离轴向力一侧的钢筋屈服比受压区棍凝土压碎晚发生
③
远离轴向力一侧的钢筋屈服与另一侧钢筋屈服同时发生
④
远离轴向力一侧的钢筋屈服与受压区混凝土压碎同时发生
随机题目
【简答题】
关于教育社会学的研究对象问题，最具代表性的观点有“[填空1]说”、“[填空2]说”和“[填空3]说”等。
【简答题】
教育社会学经历的发展过程大体包括三个主要阶段。这三个阶段分别是“[填空1]”、“[填空2]”和“[填空3]”。
【简答题】
20世纪70年代以后，冲突论教育社会学流派内部形成了两个分支学派，即[填空1]和新马克思主义。
【简答题】
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【简答题】
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【简答题】
教育社会学的发展历程大体包括三个阶段。这三个阶段是[填空1]、[填空2]、[填空3]。
【简答题】
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【简答题】
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【简答题】
根据社会流动的方向，可将其区分为[填空1]流动和[填空2]流动两大类。
【简答题】
关于影响教育的阶层变量问题，在教育社会学的研究中，存在着多种不同的理论观点，主要有“[填空1]论”、“[填空2]论”和“[填空3]论”。