【单选题】【消耗次数:1】
双筋截面比单筋截面更经济适用。
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错误
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【判断题】 双筋截面比单筋截面更经济适用( )。
①  正确
②  错误
【判断题】 受压区配有架立筋截面,也属于双筋截面。
①  正确
②  错误
【单选题】 在双筋梁配筋计算中,受压钢筋配得越多,截面的延性( )。
①  越差
②  越好
③  不变
④  没有影响
【单选题】 单筋矩形截面受弯构件一般常按()来估算截面高度。
①  广义剪跨比
②  剪跨比
③  高跨比
④  矢跨比
【单选题】 钢筋混凝土矩形截面双筋梁正截面承载力计算,若 ,则说明
①  受压钢筋配置过多
②  受压钢筋配置过少
③  梁发生破坏时受压钢筋早已屈服
④  截面尺寸过大
【单选题】 当双筋矩形截面受弯构件x<2a′时,表明()。
①  受拉钢筋不屈服
②  受压钢筋不屈服
③  受拉、受压钢筋均不屈服
④  应加大截面尺寸
【单选题】 抗震框架梁端截面必须配置受压筋形成双筋截面,其中三级框架梁端截面受压筋与受拉筋之比为()
①  大于等于0.3
②  大于等于0.5
③  小于等于0.3
④  小于等于0.5
【判断题】 钢筋混凝土无腹筋梁斜截面破坏形态,主要与截面尺寸和配筋量有关。
①  正确
②  错误
【单选题】 受弯构件正截面承载力中,对于双筋截面,下面哪个条件可以满足受压钢筋的屈服()。
①  <imgwidth="57"height="24"v:shapes="_x0000_i1059"src="http://wljy.whut.edu.cn:80/uploadfiles/word/GCJG1.files/image004.gif">
②  <imgwidth="57"height="24"v:shapes="_x0000_i1060"src="http://wljy.whut.edu.cn:80/uploadfiles/word/GCJG1.files/image054.gif">
③  <imgwidth="51"height="25"v:shapes="_x0000_i1061"src="http://wljy.whut.edu.cn:80/uploadfiles/word/GCJG1.files/image056.gif">
④  <imgwidth="51"height="25"v:shapes="_x0000_i1062"src="http://wljy.whut.edu.cn:80/uploadfiles/word/GCJG1.files/image058.gif">
【判断题】 受弯构件的纵筋配筋率是钢筋截面面积与构件的有效截面面积之比。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 受过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是( )。
①  定势
②  变式
③  原型
④  内化
【单选题】 当学生取得好的成绩后,老师和家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的( )。
①  准备律
②  练习律
③  动机律
④  效果律
【单选题】 按皮亚杰的观点,儿童在( )完成“守恒”任务。
①  感知运动阶段
②  形式运算阶段
③  前运算阶段
④  具体运算阶段
【单选题】 原有观念为下位,新学习的观念是原有观念的上位观念,这种学习是( )。
①  下位学习
②  上位学习
③  并列学习
④  结合学习
【单选题】 专家教师通常是用( )方法,慢慢地引入要讲的教学内容。
①  开门见山式
②  迂回曲折式
③  导入式
④  实验式
【单选题】 衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉( )。
①  关注生存
②  关注情境
③  关注学生
④  关注自我
【单选题】 下列选项中不是影响课堂管理的因素的是( )。
①  教师的领导风格
②  班级规模
③  班级的性质
④  学校的规章制度
【单选题】 下列符合高成就需要者的描述是( )。
①  喜欢对问题承担责任
②  宁愿担任专业工作而不愿做企业家
③  倾向于选择风险较小的工作
④  倾向于将自己的失败归因于运气不佳
【单选题】 会骑自行车的人,一下子很难骑好三轮车,这种现象的发生,主要是受( )的影响。
①  定势
②  正迁移
③  原型
④  负迁移
【单选题】 持久性的心境低落可诊断为( )。
①  焦虑症
②  抑郁症
③  强迫症
④  恐怖症