【单选题】【消耗次数:1】
下列哪项不是学前儿童心理学的学习目标( )。
掌握青少年的心理发展规律
理解个体心理发展的基本观点
理解学前儿童心理学的研究方法
了解学前儿童心理学的研究对象和任务
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相关题目
【单选题】 学前儿童心理学是研究- 儿童心理发展规律的科学。
①  0—8、9岁
②  0—3岁
③  0—6岁
④  0—13、14岁
【单选题】 学前儿童心理学是研究()儿童心理发展规律的科学。
①  0——8、9岁
②  0——3岁
③  0——6岁
④  0——13、14岁
【单选题】 学前儿童心理学主要研究( )儿童的心理发展规律。
①  3-6岁
②  0-9岁
③  0-3岁
④  0-6岁
【单选题】 学前儿童心理学的研究任务不包括( )。
①  阐明儿童心理过程和发展趋势
②  揭示儿童身体发展发展规律
③  阐明学前儿童心理的特征
④  揭示儿童心理变化的机制
【单选题】 学前儿童心理学研究对象( )。
①  0-6、7岁儿童
②  3-7岁儿童
③  0-3岁儿童
④  3-4岁儿童
【单选题】 学前儿童心理学研究对象( )。
①  0-6、7岁儿童
②  3-7岁儿童
③  0-3岁儿童
④  3-4岁儿童
【单选题】 学前儿童心理学是( )的分支。
①  发展心理学
②  儿童发展心理学
③  儿童教育心理学
④  儿童心理学
【单选题】 .学前儿童心理学的研究对象是()年龄范围内的儿童心理的发展规律
①  0~3岁
②  O~6岁
③  O~12岁
④  0~18岁
【单选题】 学前儿童心理学主要研究( )儿童的心理发生发展的特点和规律。
①  A. 0—6岁
②  B. 1—6岁
③  C. 0—17岁
④  D. 3—6岁
【单选题】 学前心理学是研究( )儿童心理发展规律的科学。
①  0—8、9岁
②  0—3岁
③  0—6岁
④  0—13、14岁
随机题目
【单选题】 可在BSL-2级实验室开展的新型冠状病毒相关实验活动不包括?
①  病毒分离
②  标本分装
③  标本灭活
④  核酸检测
【单选题】 新型冠状病毒感染动物实验可以在()实验室开展?
①  BSL-1
②  BSL-2
③  BSL-3
④  ABSL-3
【单选题】 鼻拭子采集的关键点是什么?
①  鼻拭子:待拭子顶端到达鼻咽腔后壁时,轻轻旋转一周
②  鼻拭子:沿下鼻道的底部向后缓慢深入,待拭子顶端到达鼻咽腔后壁时,轻轻旋转三周
③  鼻拭子:沿上鼻道的底部向后缓慢深入,待拭子顶端到达鼻咽腔后壁时即可
④  鼻拭子:沿中鼻道的底部向后缓慢深入,待拭子顶端到达鼻咽腔后壁时,轻轻旋转三周
【单选题】 咽拭子采集部位的关键点是什么?
①  咽拭子:两侧咽扁桃体和咽后壁上下擦拭至少30秒
②  咽拭子:两侧咽扁桃体稍微用力来回转动擦拭,然后在咽后壁上下擦拭至少30秒
③  咽拭子:两侧咽扁桃体稍微用力擦拭,然后再在咽后壁上下擦拭至少3次
④  咽拭子:两侧咽扁桃体来回转动擦拭,然后再在咽后壁上下擦拭至少1次
【单选题】 实验室戴手套的注意事项?
①  两层普通手套
②  两层能盖过袖口的手套,每次戴手套前要做充气检查
③  长袖筒一次性医用橡胶手套两层,手套袖筒必须覆盖住防护服袖口,用充气方法检查手套是否破损
④  两层手套,用充气方法检查手套是否破损
【单选题】 采集新冠病毒呼吸道标本时戴什么级别的口罩?
①  N95及以上口罩
②  N99口罩
③  医用外科口罩
④  一次性口罩
【单选题】 以下关于戴N95口罩的表述正确的是?
①  佩戴N95口罩时要做气密性检查
②  佩戴N95口罩,再佩戴一次性医用外科口罩
③  先佩戴一次性医用外科口罩,再佩戴N95口罩
④  先佩戴一次性医用外科口罩,再佩戴N95口罩同时做气密性检查
【单选题】 采集样本后如何做手部消毒?
①  消毒剂消毒手部即可
②  消毒剂消毒后,脱去外层手套,消毒内层手套,再戴上外层手套
③  消毒剂消毒后,脱去外层手套,消毒内层手套,戴新的外层手套
④  消毒剂消毒手部,脱去手套再换一副新手套
【单选题】 呼吸道病毒的生物安全三级实验室个人防护装备,佩戴口罩应符合什么要求?
①  选择一次性医用平面口罩
②  选择符合N95及以上标准的口罩
③  选择符合N90及以上标准的口罩
④  只要是口罩就可以
【单选题】 在脱个体防护装备时,首先进行下列哪些操作?
①  无需消毒外层手套,直接换新的外层手套
②  全身喷洒消毒剂
③  不消毒,直接更换外层手套
④  只消毒前胸和双臂,更换新的外层手套