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【单选题】【消耗次数:1】
下列哪项不是学前儿童心理学的学习目标( )。
①
掌握青少年的心理发展规律
②
理解个体心理发展的基本观点
③
理解学前儿童心理学的研究方法
④
了解学前儿童心理学的研究对象和任务
参考答案:
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相关题目
【单选题】
学前儿童心理学是研究- 儿童心理发展规律的科学。
①
0—8、9岁
②
0—3岁
③
0—6岁
④
0—13、14岁
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【单选题】
学前儿童心理学是研究()儿童心理发展规律的科学。
①
0——8、9岁
②
0——3岁
③
0——6岁
④
0——13、14岁
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【单选题】
学前儿童心理学主要研究( )儿童的心理发展规律。
①
3-6岁
②
0-9岁
③
0-3岁
④
0-6岁
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【单选题】
学前儿童心理学的研究任务不包括( )。
①
阐明儿童心理过程和发展趋势
②
揭示儿童身体发展发展规律
③
阐明学前儿童心理的特征
④
揭示儿童心理变化的机制
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【单选题】
学前儿童心理学研究对象( )。
①
0-6、7岁儿童
②
3-7岁儿童
③
0-3岁儿童
④
3-4岁儿童
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【单选题】
学前儿童心理学研究对象( )。
①
0-6、7岁儿童
②
3-7岁儿童
③
0-3岁儿童
④
3-4岁儿童
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【单选题】
学前儿童心理学是( )的分支。
①
发展心理学
②
儿童发展心理学
③
儿童教育心理学
④
儿童心理学
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【单选题】
.学前儿童心理学的研究对象是()年龄范围内的儿童心理的发展规律
①
0~3岁
②
O~6岁
③
O~12岁
④
0~18岁
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【单选题】
学前儿童心理学主要研究( )儿童的心理发生发展的特点和规律。
①
A. 0—6岁
②
B. 1—6岁
③
C. 0—17岁
④
D. 3—6岁
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【单选题】
学前心理学是研究( )儿童心理发展规律的科学。
①
0—8、9岁
②
0—3岁
③
0—6岁
④
0—13、14岁
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随机题目
【单选题】
可在BSL-2级实验室开展的新型冠状病毒相关实验活动不包括?
①
病毒分离
②
标本分装
③
标本灭活
④
核酸检测
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【单选题】
新型冠状病毒感染动物实验可以在()实验室开展?
①
BSL-1
②
BSL-2
③
BSL-3
④
ABSL-3
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【单选题】
鼻拭子采集的关键点是什么?
①
鼻拭子:待拭子顶端到达鼻咽腔后壁时,轻轻旋转一周
②
鼻拭子:沿下鼻道的底部向后缓慢深入,待拭子顶端到达鼻咽腔后壁时,轻轻旋转三周
③
鼻拭子:沿上鼻道的底部向后缓慢深入,待拭子顶端到达鼻咽腔后壁时即可
④
鼻拭子:沿中鼻道的底部向后缓慢深入,待拭子顶端到达鼻咽腔后壁时,轻轻旋转三周
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【单选题】
咽拭子采集部位的关键点是什么?
①
咽拭子:两侧咽扁桃体和咽后壁上下擦拭至少30秒
②
咽拭子:两侧咽扁桃体稍微用力来回转动擦拭,然后在咽后壁上下擦拭至少30秒
③
咽拭子:两侧咽扁桃体稍微用力擦拭,然后再在咽后壁上下擦拭至少3次
④
咽拭子:两侧咽扁桃体来回转动擦拭,然后再在咽后壁上下擦拭至少1次
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【单选题】
实验室戴手套的注意事项?
①
两层普通手套
②
两层能盖过袖口的手套,每次戴手套前要做充气检查
③
长袖筒一次性医用橡胶手套两层,手套袖筒必须覆盖住防护服袖口,用充气方法检查手套是否破损
④
两层手套,用充气方法检查手套是否破损
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【单选题】
采集新冠病毒呼吸道标本时戴什么级别的口罩?
①
N95及以上口罩
②
N99口罩
③
医用外科口罩
④
一次性口罩
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【单选题】
以下关于戴N95口罩的表述正确的是?
①
佩戴N95口罩时要做气密性检查
②
佩戴N95口罩,再佩戴一次性医用外科口罩
③
先佩戴一次性医用外科口罩,再佩戴N95口罩
④
先佩戴一次性医用外科口罩,再佩戴N95口罩同时做气密性检查
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【单选题】
采集样本后如何做手部消毒?
①
消毒剂消毒手部即可
②
消毒剂消毒后,脱去外层手套,消毒内层手套,再戴上外层手套
③
消毒剂消毒后,脱去外层手套,消毒内层手套,戴新的外层手套
④
消毒剂消毒手部,脱去手套再换一副新手套
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【单选题】
呼吸道病毒的生物安全三级实验室个人防护装备,佩戴口罩应符合什么要求?
①
选择一次性医用平面口罩
②
选择符合N95及以上标准的口罩
③
选择符合N90及以上标准的口罩
④
只要是口罩就可以
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【单选题】
在脱个体防护装备时,首先进行下列哪些操作?
①
无需消毒外层手套,直接换新的外层手套
②
全身喷洒消毒剂
③
不消毒,直接更换外层手套
④
只消毒前胸和双臂,更换新的外层手套
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