【单选题】【消耗次数:1】
( )就是职业技能的标准化、规范化、制度化。
职业化
职业行为
职业意识
职业道德
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【单选题】 职业素养的基本内容包括:职业道德、职业意识、职业技能和( )。
①  职业行为习惯
②  职业特长
③  职业发展
④  职业纪律
【多选题】 园长职业化的条件有()
①  制定园长职业标准
②  建立园长资格证书制度
③  加强园长职业培训
④  强化理论研究
【单选题】 职业素养的基本内容包括:职业道德、职业意识、职业行为习惯和( )。
①  职业思想
②  职业发展
③  职业特长
④  职业技能
【判断题】 “职业化”就是进入工作所需要的状态。
①  正确
②  错误
【判断题】 职业道德的修养和提升方式主要是通过:学习职业道德规范,提高职业道德意识,提高践行职业道德的能力等途径。
①  正确
②  错误
【判断题】 职业道德的修养和提升方式主要是通过:学习职业道德规范,提高职业道德意识,提高践行职业道德的能力等途径。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 从职业化角度讲,我国精英群体最大的不足是( )。
①  A.职业责任意识严重匮乏
②  B.职业化水平有待提高
③  C.敬业精神严重匮乏
④  D.改革创新意识不强
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【多选题】 关于爱好与职业化的关系,下列说法正确的是( )
①  A.职业化的一个重要表现就是做自己不喜欢做的事
②  B.职业者必须牺牲自己的个性、爱好,甚至自己的价值观,才能与团队保持一致
③  C.职业者的目标和做法都应该是快乐地作不喜欢做的事
④  D.职业者会选择快乐地作不喜欢做的事
【单选题】 隐性职业素养主要包括:职业道德和( )。
①  专业知识
②  职业态度
③  专业意识
④  职业技能
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【判断题】 控制的基本过程包括三个步骤,即制定控制标准、分析控制标准和衡量工作绩效。
①  正确
②  错误
【单选题】 QC小组的概念是由( )管理专家提出的。
①  美国
②  中国
③  日本
④  德国
【单选题】 领导理论的发展大致经历了三个阶段,( )侧重于研究领导人的性格、素质方面的特征。
①  性格理论阶段
②  行为理论阶段
③  效用领导阶段
④  权变理论阶段
【单选题】 领导的实质在于影响。构成领导者非权力性影响力的因素包括这样几个方面( )。
①  品德、学识、能力、情感
②  品德、学识、能力、资历
③  品德、学识、资历、情感
④  品德、威信、能力、情感
【单选题】 ( )是指以组织整体为范围,涉及组织所有收入或支出项目的总的预算。
①  部门预算
②  收入预算
③  刚性预算
④  总预算
【单选题】 根据强化理论,职工努力工作是为了避免不希望得到的结果,这就是( )。
①  自然消退
②  惩罚
③  消极强化
④  积极强化
【判断题】 成本控制本质上是要实现企业整体的成本控制目标,促使各个部门在明确成本责任的基础上采取一系列管理措施,以增强管理者的成本意识、提高成本效率。
①  正确
②  错误
【判断题】 高层次的专业人员和管理人员不是工作丰富化的重点对象。
①  正确
②  错误
【判断题】 采用轮盘式沟通模式时,每位成员都可以与其他每个人自由沟通,因此沟通快,但由于沟通渠道太多,容易造成混乱并且降低传递信息的准确度。
①  正确
②  错误
【判断题】 预算是未来需要达到的工作指标数值,也是组织中涉及收入支出活动的一种数量化标准,这就是预算的控制性特点。
①  正确
②  错误