（）就是职业技能的标准化、规范化、制度化。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 职业化

② 职业行为

③ 职业意识

④ 职业道德

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① 职业行为习惯

② 职业特长

③ 职业发展

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【多选题】园长职业化的条件有（）

① 制定园长职业标准

② 建立园长资格证书制度

③ 加强园长职业培训

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【单选题】职业素养的基本内容包括：职业道德、职业意识、职业行为习惯和（）。

① 职业思想

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② 错误

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【判断题】职业道德的修养和提升方式主要是通过：学习职业道德规范，提高职业道德意识，提高践行职业道德的能力等途径。

① 正确

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【单选题】从职业化角度讲，我国精英群体最大的不足是（）。

① A.职业责任意识严重匮乏

② B.职业化水平有待提高

③ C.敬业精神严重匮乏

④ D.改革创新意识不强

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【多选题】关于爱好与职业化的关系，下列说法正确的是( )

① A.职业化的一个重要表现就是做自己不喜欢做的事

② B.职业者必须牺牲自己的个性、爱好，甚至自己的价值观，才能与团队保持一致

③ C.职业者的目标和做法都应该是快乐地作不喜欢做的事

④ D.职业者会选择快乐地作不喜欢做的事

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【单选题】隐性职业素养主要包括：职业道德和（）。

① 专业知识

② 职业态度

③ 专业意识

④ 职业技能

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【单选题】分析问题找出主要矛盾的过程属于解决问题的（）阶段。

① 发现问题

② 理解问题

③ 提出假设

④ 验证假设

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【单选题】教育心理学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程序教学兴起的时期大致在（）。

① 19世纪末20世纪初

② 20世纪20年代到50年代末

③ 20世纪60年代到70年代末

④ 20世纪80年代以后

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【单选题】教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于( )。

① 1877年

② 1879年

③ 1903年

④ 1913年

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【单选题】以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是( )。

① 非正式群体

② 松散群体

③ 联合群体

④ 正式群体

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【单选题】概念同化的典型方式是( )。

① 接受学习

② 发现学习

③ 机械学习

④ 有意义学习

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【单选题】学生先学习了苹果、香蕉的概念，再来学习水果的概念，这属于( )。

① 上位学习

② 下位学习

③ 并列结合学习

④ 命题学习

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【单选题】 “学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（）。

① 归因理论

② 成就动机理论

③ 强化理论

④ 自我效能感理论

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【单选题】在科尔伯格有关儿童道德判断发展的阶段中，寻求认可取向阶段出现在( )。

① 前习俗水平

② 习俗水平

③ 后习俗水平

④ 超越习俗阶段

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【单选题】在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟这一概念的本质特征，这是适当地运用了( )。

① 命题

② 案例

③ 反例

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【单选题】评价教学结果最客观和可靠的标准是( )。

① 教学目标

② 教育目的

③ 教学计划

④ 教学策略

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