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【单选题】【消耗次数:1】
下列关于利巴韦林作用机制的描述中,不正确的是( )。
①
破坏病毒复制与传播
②
可竞争性抑制DNA多聚酶
③
可自黏膜部分吸收
④
减少病毒核糖核酸和蛋白质合成
⑤
抑制病毒合成酶
参考答案:
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相关题目
【单选题】
关于酶竞争性抑制的叙述错误的是
①
抑制剂与底物结构相似
②
抑制剂与底物竞争酶的结合部位
③
增加底物浓度也不能达到最大反应速度
④
当抑制剂存在时,Km值变大
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【多选题】
酶的竞争性抑制作用的特点是
①
抑制剂的结构与底物相似
②
最大反应速度不变
③
Km增大
④
最大反应速度降低
⑤
增加底物浓度可减弱或解除抑制作用
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【单选题】
酶的非竞争性抑制剂对酶促反应的影响是().
①
A.Vmax不变,Km增大
②
B.Vmax不变,Km减小
③
C.Vmax增大,Km不变
④
D.Vmax减小,Km不变
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【单选题】
抑制DNA回旋酶,使DNA复制受阻,导致DNA合成障碍而细菌死亡的药物是( )。
①
诺氟沙星
②
红霉素
③
甲氧苄啶
④
对氨基水杨酸
⑤
利福平
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【单选题】
竞争性抑制剂的抑制程度与下列因素中无关的是
①
作用时间
②
底物浓度
③
抑制剂浓度
④
酶与底物亲和力的大小
⑤
酶与抑制剂亲和力的大小
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【单选题】
通过产生抗病毒蛋白,抑制病毒复制,但无直接杀灭病毒作用的乙肝治疗药物是()。
①
α-干扰素
②
甘草酸制剂
③
替比夫定
④
替诺福韦
⑤
谷胱甘肽
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【单选题】
病毒神经氨酸酶抑制剂(扎那米韦、奥司他韦)使用的最佳时间是( )。
①
在流感症状严重24小时内
②
在流感症状初始时
③
在流感症状初始72小时内
④
在流感症状严重时
⑤
在流感症状初始48小时内
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【单选题】
通过抑制神经氨酸酶,从而对抗流感病毒的药物是( )。
①
利巴韦林
②
金刚烷胺
③
奥司他韦
④
金刚乙胺
⑤
阿昔洛韦
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【单选题】
属于神经氨酸酶抑制剂的抗病毒药物是()。
①
利巴韦林
②
更昔洛韦
③
奥司他韦
④
拉米夫定
⑤
司他夫定
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【单选题】
关于α-葡萄糖苷酶抑制剂的作用特点描述,不正确的是( )。
①
可单用于老年患者或餐后高血糖患者
②
口服吸收很少
③
易导致低血糖
④
通常与口服降糖药合用
⑤
临床用于各型糖尿病
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随机题目
【判断题】
长期的营养不良,尤其是蛋白质摄入不足,不仅会使学前儿童生长发育迟缓、消瘦、体重过轻,而且还会影响到智力的发育。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学前儿童的神经系统和运动系统都易产生疲劳,锻炼过程中必须安排适当的休息。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学前儿童形成的个性心理特征和个性倾向虽然只是雏形,但对其一生健康个性的形成具有重要的意义。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学前儿童神经系统的特点之一是对糖的依赖低。
①
正确
②
错误
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【多选题】
学前儿童生长发育的一般规律有( )。
①
生长发育是有阶段性和程序性的连续过程
②
生长发育的速度呈波浪式
③
个体间身体各部分增长的比例和发育程序相同
④
身体各系统的生长发育不平衡,但统一协调
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【多选题】
学习和记忆的过程需要大脑( )三个基本功能联合区的参与。
①
保持调节紧张度或觉醒状态的联合区
②
接受加工和保存外部信息的联合区
③
制定程序、调节和控制心理活动的联合区
④
反映智力和学习能力的联合区
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【多选题】
访谈法是对学前儿童进行心理评估最有效、最快速的方法之一,访谈对象主要有( )三类人员。
①
儿童本人
②
父母
③
托幼机构的教师
④
亲戚
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【单选题】
学前儿童大脑皮层的动力定型形成后,大脑活动遵循( )原则,大脑皮层的活动就可以消耗较少的能量,提高工作效率。
①
节约
②
快乐
③
兴奋
④
抑制
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【单选题】
以下不属于非细菌性食物中毒的是( )。
①
肉毒杆菌中毒
②
化学性食物中毒
③
有毒的动植物性食物中毒
④
霉变食物中毒
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【单选题】
学前儿童的膳食搭配中,碳水化合物的比例大约为( )。
①
10%-15%
②
30%-35%
③
50%-55%
④
70%-75%
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