【单选题】【消耗次数:1】
下列关于利巴韦林作用机制的描述中,不正确的是( )。
破坏病毒复制与传播
可竞争性抑制DNA多聚酶
可自黏膜部分吸收
减少病毒核糖核酸和蛋白质合成
抑制病毒合成酶
参考答案:
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相关题目
【单选题】 关于酶竞争性抑制的叙述错误的是
①  抑制剂与底物结构相似
②  抑制剂与底物竞争酶的结合部位
③  增加底物浓度也不能达到最大反应速度
④  当抑制剂存在时,Km值变大
【多选题】 酶的竞争性抑制作用的特点是
①  抑制剂的结构与底物相似
②  最大反应速度不变
③  Km增大
④  最大反应速度降低
⑤  增加底物浓度可减弱或解除抑制作用
【单选题】 酶的非竞争性抑制剂对酶促反应的影响是().
①  A.Vmax不变,Km增大
②  B.Vmax不变,Km减小
③  C.Vmax增大,Km不变
④  D.Vmax减小,Km不变
【单选题】 抑制DNA回旋酶,使DNA复制受阻,导致DNA合成障碍而细菌死亡的药物是( )。
①  诺氟沙星
②  红霉素
③  甲氧苄啶
④  对氨基水杨酸
⑤  利福平
【单选题】 竞争性抑制剂的抑制程度与下列因素中无关的是
①  作用时间
②  底物浓度
③  抑制剂浓度
④  酶与底物亲和力的大小
⑤  酶与抑制剂亲和力的大小
【单选题】 通过产生抗病毒蛋白,抑制病毒复制,但无直接杀灭病毒作用的乙肝治疗药物是()。
①  α-干扰素
②  甘草酸制剂
③  替比夫定
④  替诺福韦
⑤  谷胱甘肽
【单选题】 病毒神经氨酸酶抑制剂(扎那米韦、奥司他韦)使用的最佳时间是( )。
①  在流感症状严重24小时内
②  在流感症状初始时
③  在流感症状初始72小时内
④  在流感症状严重时
⑤  在流感症状初始48小时内
【单选题】 通过抑制神经氨酸酶,从而对抗流感病毒的药物是( )。
①  利巴韦林
②  金刚烷胺
③  奥司他韦
④  金刚乙胺
⑤  阿昔洛韦
【单选题】 属于神经氨酸酶抑制剂的抗病毒药物是()。
①  利巴韦林
②  更昔洛韦
③  奥司他韦
④  拉米夫定
⑤  司他夫定
【单选题】 关于α-葡萄糖苷酶抑制剂的作用特点描述,不正确的是( )。
①  可单用于老年患者或餐后高血糖患者
②  口服吸收很少
③  易导致低血糖
④  通常与口服降糖药合用
⑤  临床用于各型糖尿病
随机题目
【判断题】 长期的营养不良,尤其是蛋白质摄入不足,不仅会使学前儿童生长发育迟缓、消瘦、体重过轻,而且还会影响到智力的发育。
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童的神经系统和运动系统都易产生疲劳,锻炼过程中必须安排适当的休息。
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童形成的个性心理特征和个性倾向虽然只是雏形,但对其一生健康个性的形成具有重要的意义。
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童神经系统的特点之一是对糖的依赖低。
①  正确
②  错误
【多选题】 学前儿童生长发育的一般规律有( )。
①  生长发育是有阶段性和程序性的连续过程
②  生长发育的速度呈波浪式
③  个体间身体各部分增长的比例和发育程序相同
④  身体各系统的生长发育不平衡,但统一协调
【多选题】 学习和记忆的过程需要大脑( )三个基本功能联合区的参与。
①  保持调节紧张度或觉醒状态的联合区
②  接受加工和保存外部信息的联合区
③  制定程序、调节和控制心理活动的联合区
④  反映智力和学习能力的联合区
【多选题】 访谈法是对学前儿童进行心理评估最有效、最快速的方法之一,访谈对象主要有( )三类人员。
①  儿童本人
②  父母
③  托幼机构的教师
④  亲戚
【单选题】 学前儿童大脑皮层的动力定型形成后,大脑活动遵循( )原则,大脑皮层的活动就可以消耗较少的能量,提高工作效率。
①  节约
②  快乐
③  兴奋
④  抑制
【单选题】 以下不属于非细菌性食物中毒的是( )。
①  肉毒杆菌中毒
②  化学性食物中毒
③  有毒的动植物性食物中毒
④  霉变食物中毒
【单选题】 学前儿童的膳食搭配中,碳水化合物的比例大约为( )。
①  10%-15%
②  30%-35%
③  50%-55%
④  70%-75%