【单选题】【消耗次数:1】
下列有关审计证据相关性的提法中,错误的是( )。
审计证据与审计目标或其他证据的内在联系越强,审计证据的质量越好
审计证据应与审计事项的某一具体审计目标密切相关
审计证据与证实某一审计目标的其他证据有相互印证关系时,能够产生联合证明力
审计证据的相关性是指审计证据的数量要足以证明审计事项的真相以及支持审计意见和审计决定
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【判断题】 审计证据的适当性是审计证据能足以证明审计人员的审计意见。(  )
①  正确
②  错误
【单选题】 审计证据的相关性是指用作审计证据的资料必须与()和应证事项之间有一定的逻辑关系。
①  审计计划
②  审计目标
③  审计程序
④  审计报告
【多选题】 审计重要性与审计风险、审计证据的关系正确的是?
①  重要性与审计风险是反向关系
②  重要性与审计证据是反向关系
③  重要性与审计风险是正向关系
④  重要性与审计证据是正向关系
【判断题】 审计证据要满足充分性,因此审计证据数量越多越好。
①  正确
②  错误
【多选题】 审计证据的特性主要是指审计证据的
①  客观性
②  相关性
③  合法性
④  经济性
⑤  可信性
【单选题】 将审计证据划分为内部证据和外部证据的依据是( )。
①  审计证据的作用
②  审计证据的形态
③  审计证据的关系
④  审计证据的来源
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④  审计证据的来源
【判断题】 在审计证据中,口头证据本身足以证明事情的真相。(  )
①  正确
②  错误
【多选题】 按照审计证据的证明力分类?
①  基本证据
②  辅助证据
③  外部证据
④  内部证据
【单选题】 ?是指审计人员对制定的审计计划、实施的审计程序、获取的相关审计证据,以及得出的审计结论作出的记录
①  审计工作底稿
②  会计分录
③  会计报表
④  审计证据
随机题目
【多选题】 德育原理的特点有()
①  价值性与科学性相统一
②  基础性与应用性统一
③  专一性与垄断性一致
④  综合性与专业性相结合
【多选题】 德育目的具有()特性
①  抽象性
②  预期性
③  可能性
④  历史性
【多选题】 德育的个体性功能包括
①  个体品德发展功能
②  智能发展功能
③  享用性功能
④  教育功能
【多选题】 榜样示范包括()
①  历史伟人
②  家长的示范
③  三好学生
④  民族英雄
【多选题】 教师的育人角色包括()
①  教师是道德教育者,也是道德学习者?
②  教师是道德示范者,也是道德实践者
③  教师是道德知识的传递者,也是学生道德学习的合作者
④  教师是德育活动的设计者、组织者、管理者
【多选题】 下列属于德育资源开发和利用要遵循的基本原则的是()
①  创新性原则
②  开放性原则
③  生活性原则
④  安全性原则
【多选题】 学生品德形成的复杂性表现在()
①  复杂的社会环境
②  学生品德成长的阶段性和反复性
③  个体性差异
④  复杂的社会关系
【多选题】 宋朝地方官学设有(?? )两级
①  郡学
②  道学
③  州学
④  县学
⑤  乡学
【单选题】 激发学生的创造意识,培育其创造性人格,这属于德育的个体()功能
①  享用性
②  智能发展
③  品德发展
④  社会性
【单选题】 关于古代学校德育内容的描述不正确的是()
①  基本目标是“明人伦”
②  职能是维护社会上层建筑
③  有明显的奴役性、专制性特点
④  有明显的经验性、开放性的特点?