【单选题】【消耗次数：1】
可用于治疗结核性眼病的药物是（ ）。
①
利福平滴眼剂
②
氧氟沙星滴眼剂
③
左氧氟沙星滴眼剂
④
红霉素眼膏
⑤
氯霉素眼膏
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相关题目
【单选题】
下列有关滴眼剂的叙述,错误的是（ ）。
①
正常眼可耐受一定的pH
②
可适当添加抑菌剂
③
滴眼剂应与泪液等渗
④
增加滴眼剂的黏度,使药物扩散速度减小,不利于药物的吸收
⑤
滴眼剂是直接用于眼部的外用液体制剂
【单选题】
下列有关滴眼剂的叙述,错误的是（）
①
正常眼可耐受一定的PH
②
滴眼剂应与泪液等渗
③
增加滴眼剂的黏度,使药物扩散速度减小,不利于药物的吸收
④
可适当添加抑菌剂
⑤
滴眼剂是直接用于眼部的外用液体制剂
【单选题】
下列有关滴眼剂的叙述中不正确的是（）。
①
滴眼剂为低渗溶液时，应该用合适的药物调成等渗
②
尽量单独使用一种滴眼剂，若有需要需间隔10分钟以上再使用两种不同的滴眼剂
③
正常眼可耐受的pH为5.0～9.0，pH 6～8时无不舒适感觉
④
滴眼剂不能加入抑菌剂
⑤
滴眼剂的黏度适当增大后可减少刺激作用
【单选题】
毛果芸香碱滴眼后可引起 ( )
①
缩瞳，升高眼内压和调节痉挛
②
缩瞳，降低眼内压和调节痉挛
③
缩瞳，升高眼内压和调节麻痹
④
扩瞳，降低眼内压和调节痉挛
⑤
缩瞳，降低眼内压和调节麻痹
随机题目
【多选题】
无论我们设问程度的难易繁简，首先必须要让学生明白问题的实质才能找到解题的线索与思路。因此，教师提问的语言在表达上务必遵循（）原则，避免模棱两可，甚至发生歧义，影响学生的正确理解与回答
①
A.严谨
②
B.准确
③
C.简洁
④
D.通俗
【多选题】
教师在教学过程中应注重（）几方面的教学艺术的培养
①
A.善于及时启发和引导学生
②
B.善于鼓励每一个学生充分参与
③
C.善于鼓励学生之间的交流与合作
④
D.善于激发学生的学习兴趣
【单选题】
声音之所以有价值，是因为它们暗示了意义的附带联系，除非词语具备了词语的作用，否则词语的声音就不能在人的头脑中产生作用。出自（）。
①
A.英伽登
②
B.威廉·燕卜逊
③
C.兰塞姆
④
D.韦勒克
【单选题】
弗兰克发现，当学生在阅读的时候自问“我的大脑是如何工作的？”，会促进其理解达到一个更高的水平。这个发现对应了批判性思维中的（）部分。
①
A.元认知
②
B.逆向思维
③
C.聚合思维
④
D.发散思维