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【单选题】【消耗次数:1】
阿司匹林通过抑制下列哪种酶而发挥解热镇痛作用( )。
①
脂蛋白酶
②
单胺氧化酶
③
环氧酶
④
磷醋酶
⑤
脂肪氧合酶
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相关题目
【单选题】
下列哪种酶是脂肪分解的限速酶
①
蛋白激酶
②
甘油一酯脂肪酶
③
甘油二酯脂肪酶
④
激素敏感脂肪酶
⑤
甘油激酶
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【判断题】
阿司匹林抗血小板作用的抑制是抑制脂氧酶 。
①
正确
②
错误
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【单选题】
正在使用单胺氧化酶抑制剂的患者不宜选择( )。
①
夫西地酸
②
利奈唑胺
③
替考拉宁
④
头孢唑林
⑤
磷霉素
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【单选题】
有机磷农药中毒时,下列哪种酶受到抑制
①
己糖激酶
②
胆碱酯酶
③
含巯基的酶
④
乳酸脱氢酶
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【单选题】
甲状腺过氧化酶的作用是
①
促进甲状腺聚碘
②
催化酪氨酸碘化
③
抑制碘化酪氨酸的耦联
④
抑制碘的活化
⑤
其活性受TSH的控制
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【单选题】
aspirin可抑制下列何种酶?
①
磷脂酶A2
②
二氢叶酸合成酶
③
过氧化物酶
④
环氧酶
⑤
胆碱酯酶
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【判断题】
阿司匹林的解热阵痛抗炎主要机制是:抑制体内环氧酶,阻止前列腺素的合成和释放
①
正确
②
错误
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【单选题】
克拉维酸为下列哪种酶的抑制剂( )。
①
二氢叶酸合成酶
②
二氢叶酸还原酶
③
DNA回旋酶
④
胞壁粘肽合成酶
⑤
β-内酰胺酶
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【单选题】
含抗胰蛋白酶因子的是( )。
①
大豆
②
大米
③
菠菜@小麦
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【判断题】
渗透酶属于诱导酶,而其它种类的酶往往属于组成酶。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
面对问题时,总是把问题考虑清楚后再作反应,看重问题解决的质量。具有这种特点的认知方式是( )。
①
场独立型
②
场依存型
③
冲动型
④
沉思型
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【单选题】
“给予新习得的词语(如word hard, warm up等),学生能造出合适的英语句子。”这个目标的学习结果类型是( )。
①
智慧技能
②
言语信息
③
语文知识
④
认知策略
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【单选题】
体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是( )。
①
社会学习理论
②
操作条件反射理论
③
认知学习理论
④
人本主义学习理论
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【单选题】
有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同的行为反应,巴甫洛夫称其为( )。
①
刺激泛化
②
刺激比较
③
刺激分化
④
行为强化
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【单选题】
教师向学生随机呈现一个词表,并要求记住表中的单词,学生学会了按蔬菜、肉类、水果等对单词归类组织,并运用该方法记忆其他单词,根据加涅的观点属于( )。
①
言语信息的学习
②
智力技能的学习
③
认知策略的学习
④
语义信息的学习
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【单选题】
当学生取得好的成绩后,老师家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的( )。
①
准备律
②
练习律
③
动机律
④
效果律
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【单选题】
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”能够有效解释这一现象的学习理论是( )。
①
认知学习理论
②
社会学习理论
③
人本主义理论
④
建构主义理论
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【单选题】
奥苏伯尔认为,学生的附属内驱力在学校表现最突出、易见的时期是( )。
①
小学低年级
②
小学中年级
③
小学高年级
④
初中
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【单选题】
维果茨基的“最近发展区”意指( )。
①
最新达到的解决问题水平
②
超出目前的解决问题水平
③
正处于掌握边缘的解决问题水平
④
需要在下一发展阶段达到的解决问题水平
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【单选题】
认为人类不仅可以通过直接经验产生学习,而且还可以通过间接经验产生学习的心理学家是( )。
①
华生
②
斯金纳
③
托尔曼
④
班杜拉
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