学前儿童心理学主要研究( )儿童的心理发展规律。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

① 3-6岁

② 0-9岁

③ 0-3岁

④ 0-6岁

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【单选题】学前儿童心理学是研究- 儿童心理发展规律的科学。

① 0—8、9岁

② 0—3岁

③ 0—6岁

④ 0—13、14岁

查看完整题目与答案

【单选题】学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。

① 0——8、9岁

② 0——3岁

③ 0——6岁

④ 0——13、14岁

查看完整题目与答案

【单选题】学前心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。

① 0—8、9岁

② 0—3岁

③ 0—6岁

④ 0—13、14岁

查看完整题目与答案

【单选题】学前心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。

① 0—8、9岁

② 0—3岁

③ 0—6岁

④ 0—13、14岁

查看完整题目与答案

【单选题】学前儿童心理学主要研究（）儿童的心理发生发展的特点和规律。

① A. 0—6岁

② B. 1—6岁

③ C. 0—17岁

④ D. 3—6岁

查看完整题目与答案

【单选题】 .学前儿童心理学的研究对象是()年龄范围内的儿童心理的发展规律

① 0～3岁

② O～6岁

③ O～12岁

④ 0～18岁

查看完整题目与答案

【单选题】学前儿童心理学研究对象（）。

① 0-6、7岁儿童

② 3-7岁儿童

③ 0-3岁儿童

④ 3-4岁儿童

查看完整题目与答案

【单选题】学前儿童心理学研究对象（）。

① 0-6、7岁儿童

② 3-7岁儿童

③ 0-3岁儿童

④ 3-4岁儿童

查看完整题目与答案

【单选题】学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是（）。

① 0—1岁

② 1—3岁

③ 3—6岁

④ 0—6岁

查看完整题目与答案

【多选题】 5-6岁儿童心理发展的特点有

① 抽象思维开始萌芽

② 好学、好问、好动脑

③ 语言的社会化水平提高

④ 自我调节能力逐步增强

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】有地震作用组合时，截面承载力设计表达式为（）

① S≤R／γRE

② S≤R

③ γ0S≤R

④ γ0S≤R／γRE

查看完整题目与答案

【单选题】与确定结构抗震等级无关的是（）

① 设防烈度

② 基础类型

③ 房屋高度

④ 结构类型

查看完整题目与答案

【单选题】按地基承载力确定基础底面积时，作用效应和地基承载力应分别如何取值？（）

① 作用效应标准组合地基承载力特征值

② 作用效应基本组合地基承载力标准值

③ 作用效应基本组合地基承载力特征值

④ 作用效应准永久组合地基承载力标准值

查看完整题目与答案

【单选题】超静定结构考虑塑性内力重分布计算时，必须满足（）

① 变形连续条件

② 静力平衡条件

③ 采用热处理钢筋的限制

④ 拉区混凝土的应力小于等于混凝土轴心抗拉强度

查看完整题目与答案

【单选题】整浇楼盖的次梁搁置在钢梁上时（）

① 板和次梁均可采用折算荷载

② 仅板可以采用折算荷载

③ 仅次梁可以用折算荷载

④ 二者均不可用折算荷载

查看完整题目与答案

【单选题】关于框架节点的抗震设防，下列说法正确的是（）

① 梁、柱中的箍筋都应在框架节点区内设置

② 节点区箍筋用量至少与柱端箍筋加密区用量相同

③ 节点区箍筋用量至少与梁端箍筋加密区用量相同

④ 多遇地震作用下节点可在弹塑性范围内工作

查看完整题目与答案

【单选题】雪荷载的取值是按()

① 两者之和

② 两者的平均值

③ 两者的较小值

④ 两者中的较大值

查看完整题目与答案

【单选题】钢筋混凝土超静定结构中存在内力重分布是因为（）

① 混凝土的拉压性能不同

② 结构由钢筋和混凝土两种不同材料组成

③ 各截面刚度不断变化，塑性铰的形成

④ 受拉混凝土不断退出工作

查看完整题目与答案

【单选题】关于反弯点法，下列说法中不正确的是()

① 假定横梁的抗弯刚度无限大

② 假定各层柱的反弯点均在柱高的中点

③ 假定梁柱节点转角为零

④ 其适用条件是梁柱线刚度比大于3

查看完整题目与答案

【单选题】钢筋混凝土框架结构底层柱的计算高度应（）

① 室外地面到二层楼板顶面的高度

② 室外地面到二层楼板底面的高度

③ 基础顶面到二层楼板顶面的高度

④ 基础顶面到二层楼板底面的高度

查看完整题目与答案