压杆属于细长杆，中长杆还是短粗杆，是根据压杆的（）来判断的。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 柔度

② 长度

③ 横截面尺寸

④ 临界应力

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【单选题】压杆属于细长杆，中长杆还是短粗杆，是根据压杆的（）来判断的

① 临界应力

② 横截面尺寸

③ 长度

④ 柔度

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【单选题】压杆的柔度集中地反映了压杆的（）对临界应力的影响。

① 材料，约束条件，截面尺寸和形状

② 材料，长度，截面尺寸和形状

③ 长度，约束条件，截面尺寸和形状

④ 材料，长度和约束条件

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【单选题】压杆的柔度集中地反映了压杆的（）对临界应力的影响。

① 长度、约束条件、截面尺寸和形状；

② 材料、长度和约束条件；

③ 材料、约束条件、截面尺寸和形状；

④ 材料、长度、截面尺寸和形状。

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【单选题】细长压杆的（），则其临界应力σ越大。

① 弹性模量E越大或柔度λ越小

② 弹性模量E越大或柔度λ越大

③ 弹性模量E越小或柔度λ越大

④ 弹性模量E越小或柔度λ越小

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【单选题】长方形截面压杆，b/h＝1/2，如果将b改为h后仍为细长杆，临界力Pcr是原来（）

① 2倍

② 4倍

③ 8倍

④ 16倍

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【判断题】在材料相同的条件下，随着柔度的增大，细长杆和中长杆的临界压力均是增大的。

① 正确

② 错误

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【判断题】细长压杆其他条件不变，只将长度增加一倍，则压杆的临界应力为原来的4倍。

① 正确

② 错误

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【单选题】对于细长压杆，压杆的临界力与杆长的平方成（）。

① 正比

② 反比

③ 无关

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【单选题】细长杆承受轴向压力的作用，与其临界压力无关的是杆的（）

① 材质

② 长度

③ 轴向压力

④ 截面尺寸

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【判断题】压杆的柔度越大，压杆的稳定性越差。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】教师个体专业发展是指教师作为专业人员在职业道德、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到成熟的发展过程。

① 对

② 错

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【判断题】舌尖现象，是一种常见的从记忆中提取文字的临时性故障。

① 对

② 错

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【判断题】公正本身是一个社会性和历史性的范畴，但公正能解决教育中的全部问题。

① 对

② 错

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【判断题】《新时代基础教育强师计划》要求到2035年形成招生、培养、就业、发展一体化的教师人才造就模式。

① 对

② 错

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【单选题】《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》的制定，坚持（），落实立德树人根本任务，坚持健康第一的教育理念，切实把心理健康工作摆在更加突出位置。

① 教育本位、为国育人

② 教学相长、统筹兼顾

③ 以人为本、全面发展

④ 为党育人、为国育才

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【单选题】要积极推进劳动教育课程改革。以下不属于改革宗旨的是（）。

① 教育学生继承中华民族优秀劳动传统

② 教育学生树立按劳取酬的观念

③ 教育学生树立劳动观念

④ 教育学生掌握新时代劳动技能

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【单选题】深化考试招生改革。深入推进义务教育学校（）入学全覆盖，严禁以各种名义组织考试选拔学生，严禁将培训机构培训结果作为招生入学依据。

① 免试

② 考试、就近

③ 就近

④ 免试、就近

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【单选题】课程思政建设工作要围绕（）这个核心点，在全国所有高校、所有学科专业全面推进，促使课程思政的理念形成广泛共识。

① 全面贯彻党的教育方针

② 全面落实立德树人根本任务

③ 全面提高人才培养能力

④ 全面建成社会主义现代化强国

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【单选题】我国基础教育新的课程管理制度是实行（）。

① 国家统一管理

② 国家和地方二级管理

③ 国家、地方和学校三级管理

④ 学校校本管理

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【单选题】根据中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，非生产劳动教育分为日常生活劳动教育和（）。

① 综合性劳动教育

② 理论性劳动教育

③ 实训性劳动教育

④ 服务性劳动教育

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