【单选题】【消耗次数:1】
分层随机抽样不可使用的方法是( )
多次分层抽样法
分层系统抽样法
分层最佳抽样法
最低成本抽样法
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【多选题】 纯随机抽样法的具体抽取方法有( )。
①  直接抽取法
②  抽签法
③  随机数表法
④  框图表示法
【单选题】 与统计抽样法相比,判断抽样法的优点是( )。
①  充分利用审计人员的实践经验
②  采用随机原则进行样本选择,减少了人为偏见
③  运用概率统计理论对样本结果进行评价,推断总体特征
④  能够将抽样风险数量化,并加以控制
【单选题】 分层随机抽样特征为()。
①  层之间有异质性,层内部具有同质性;
②  层之间有同质性,层内部具有异质性;
③  层之间有同质性,层内部具有同质性;
④  层之间有异质性,层内部具有异质性。
【判断题】 任意抽样法又称判断抽样法,是将在一定时间和环境内所遇到和接触到的人均选入样本的方法。
①  正确
②  错误
【判断题】 抽样误差是抽样法本身所固有的,但可以尽量避免。
①  正确
②  错误
【单选题】 从8000张现金支出凭证中抽取400张进行审计,采用系统抽样法,则抽样间隔数为
①  10
②  20
③  30
④  40
【判断题】 测时法和工作抽样法都需要考虑宽放时间。
①  正确
②  错误
【判断题】 预定时间标准法和工作抽样法都是间接时间研究方法。
①  正确
②  错误
【单选题】 当样品总体很大时,可以釆用整群抽样和分层抽样相结合,这种方法又称为()。
①  系统抽样
②  多阶段抽样
③  整群抽样
④  分层抽样
【单选题】 下列有关分层抽样的说法不正确的是( )。
①  分层抽样可提高抽样效率
②  分层抽样可减少样本量
③  分层抽样可以重点审计可能有较大错误的项目
④  分层抽样一般不必对包含最重要项目的层次实施全部审查
随机题目
【判断题】 敬语和谦词的合理运用,既能反映出一个人的品德修养,又能体现出对别人的友善和尊重。恰当地运用敬语和谦词,可以使对方听起来很舒心,从而使交际双方的关系更为融洽,气氛更为和谐,交际也就能够顺利进行下去。
①  正确
②  错误
【判断题】 教师口语分为三类:课堂教学口语;教育口语;教师其他工作的交际口语。
①  正确
②  错误
【判断题】 教师交际能否顺利进行,能否取得预期交际效果,往往与教师选择的句式和说话的语气密切相关。
①  正确
②  错误
【判断题】 修辞使语言变得生动活泼。合理运用修辞技巧,能使交际者的语言更有表现力,能为交际平添许多趣味,产生一定的吸引力。
①  正确
②  错误
【判断题】 1.口语是指人的说和写的过程,是人的一种行为,也叫言语活动,它是人类语言的第一种基本形态,诉诸人们的视觉。
①  正确
②  错误
【单选题】 口语的三大特征是:( )。
①  口语的三大特征:有声性,反馈性,灵活性。
②  有声性
③  反馈性
④  灵活性
【单选题】 在即兴演讲中,突发的灵感非常重要,它一闪即逝,必须牢牢抓住。教师的即兴演讲更是如此,视角要新,观点要新,要言他人所未言。这体现了即兴演讲技巧要求中的( )。
①  观点新颖性
②  立意快
③  思路清晰
④  逻辑性强
【单选题】 以下属于口语三大特征的是( )。
①  有声性,反馈性,灵活性
②  灵活性、视觉性、理性
③  条理性、逻辑性、稳定性
④  长期性、视觉性、有声性
【单选题】 教师口语的功能:( )。
①  传递信息、表达情感、个人发展
②  教书育人
③  传递信息
④  表达情感
【单选题】 无论是教师家访,与家长互通学生信息,获得家长对学校教育的配合与支持,还是教师与领导交谈以取得领导的理解和支持等,都有较强的( )。
①  目的性
②  逻辑性
③  规范性
④  认同性