根据中国银行业监督管理委员会2005年发布的《商业银行风险监管核心指标（试行）》，“风险监管核心指标”分为风险水平、风险迁徙和（）三个层次。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 风险控制

② 风险测度

③ 风险抵补

④ 风险识别

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【单选题】《商业银行风险管理核心指标》规定，我国商业银行流动性比例应（）。

① 大于或等于25％

② 小于10％

③ 等于10％

④ 小于或等于20％

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【单选题】下列选项中，按商业银行风险表现形式划分风险，不包括：

① 信用风险

② 流动性风险

③ 操作风险

④ 会计风险

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【单选题】金融监管按照（）可以划分为信用风险、市场风险、营业风险、环境风险和行为风险五种。

① 遭受风险的金融企业的面积

② 影响因素

③ 衡量风险范围的角度

④ 来源

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【多选题】我国银监会规定，商业银行流动性风险监管指标包括（）

① 流动性覆盖率

② 净稳定资金比例

③ 流动性比例

④ 流动性缺口率

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【单选题】商业银行风险管理的基石是

① 公司制改革

② 组织框架

③ 股份制

④ 企业战略

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【单选题】银行风险管理流程不包括（　　）。

① 风险消除

② 风险识别

③ 风险计量

④ 风险监测

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【单选题】商业银行为防范自身风险，加强自身内部监管，以提高风险应对能力。———以上指的是商业银行的（）行为。

① 内部监管

② 内部控制

③ 外部监管

④ 法律监管

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【单选题】加强银行监管的国际合作，共同防范和控制银行风险，保证国际银行业的安全和发展是（　　）宗旨。

① 国际货币基金组织

② 世界银行

③ 巴赛尔委员会

④ WTO

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【多选题】风险管理的三个层次（）

① A.风险管理策略

② B.风险管理工具

③ C.风险管理技术

④ D.风险管理能力

⑤ E.风险管理市场机制

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【多选题】风险管理的三个层次（?）

① A.风险管理策略

② B.风险管理工具

③ C.风险管理技术

④ D.风险管理能力

⑤ E.风险管理市场机制

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随机题目

【单选题】学前儿童社会教育总目标的特点，不包括( )。

① 可读性

② 规范性

③ 共通性

④ 导向性

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【单选题】学前儿童社会教育内容选择的依据，不包括( )。

① 老师的要求

② 学前儿童社会教育目标

③ 社会生活的现实与发展

④ 幼儿的发展水平与特点

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【单选题】 ( )是指学前儿童社会教育的内容应当尽可能从儿童的生活出发，并能丰富儿童生活经验的内容。

① 基础性原则

② 全面性原则

③ 适宜性原则

④ 生活性原则

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【单选题】学前儿童社会教育的内容，不包括( )。

① 自我意识方面的内容

② 人际交往方面的内容

③ 儿童个性特点的内容

④ 社会规范方面的内容

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【单选题】 ( )是儿童对自己的了解与认识。

① 自我控制

② 自我意识

③ 自我体验

④ 自我评价

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【单选题】学前儿童社会学习的特点，不包括( )。

① 随机性和无意性

② 长期性和反复性

③ 情感驱动性

④ 基础性

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【单选题】学前儿童社会教育的原则，不包括( )。

① 情感支持性原则

② 生活教育原则

③ 正面教育原则

④ 侧面教育原则

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【单选题】 ( )是一切教育最基本的原则。

① 情感支持性原则

② 生活教育原则

③ 正面教育原则

④ 侧面教育原则

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【单选题】 ( )指在社会教育过程中，教师利用和创设各种情景，组织多种多样的活动，让学前儿童参与其中。

① 情感支持性原则

② 生活教育原则

③ 正面教育原则

④ 实践性原则

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【单选题】 ( )不是以情感体验为主的儿童社会教育方法。

① 陶冶法

② 共情训练法

③ 角色扮演法

④ 观察法

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