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【单选题】【消耗次数:1】
在法律没有特别规定及合同没有特别约定时,出现了下述哪种情况,一方当事人有权解除合同?
①
对方当事人有违约行为
②
对方当事人在合同约定的期限内没有履行合同
③
发生不可抗力事件,致使合同不能适当履行
④
以种类物为标的的合同,其标的部分损灭
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相关题目
【单选题】
在法律没有特别规定及合同没有特别约定时,出现了()的情况,一方当事人有权解除合同。
①
对方当事人有违约行为
②
发生不可抗力事件,致使合同不能适当履行
③
对方当事人在合同约定的期限内没有履行合同
④
以种类物为标的的合同,其标的部分损灭
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【单选题】
当事人一方迟延履行合同债务致使不能实现合同目的,对方( )解除合同。
①
只能通过人民法院
②
经催告后在合理期限内
③
经催告后
④
可直接解除合同
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【多选题】
合同当事人履行合同时,应当遵循( )原则。
①
全面适当履行
②
诚实信用
③
公平合理,促进合同履行
④
当事人一方不得擅自变更合同
⑤
预见不可抗力之先见之明
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【单选题】
《合同法》规定,当事人一方因不可抗力不能履行合同的,应当及时通知对方,以减轻可能给对方造成的损失,并应当在合理期限内提供证明。这一规定体现的是()
①
适当履行
②
协作配合
③
经济合理
④
恪守信用
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【多选题】
合同当事人在履行施工合同过程中发生争议,争议双方都应继续履行合同,只有出现( )的情况下,当事人可停止履行施工合同。
①
单方违约导致合同确已无法履行,双方协议停止施工
②
业主要求停止施工
③
仲裁机构要求停止施工
④
法院要求停止施工
⑤
调解要求停止施工,且为双方接受
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【单选题】
《合同法》中规定的合同履行抗辩权,是指合同履行过程中当事人任何一方因对方的违约而(? )的行为。
①
解除合同
②
变更合同
③
转让合同
④
中止履行合同义务
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【多选题】
根据合同法律制度的规定,发生下列( )情况,允许当事人解除合同。
①
甲、乙双方经协商同意,且并不因此损害国家利益和社会公共利益
②
当事人一方迟延履行主要债务,经催告后在合理期限内仍未履行
③
甲方由于不可抗力致使合同的全部义务不能履行
④
当事人一方迟延履行债务或者有其他违约行为致使不能实现合同目的
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【单选题】
因不可抗力致使不能实现合同目的,当事人可以( )。
①
终止合同
②
撤销合同
③
解除合同
④
变更合同
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【单选题】
在合同当事人一方违约时,对方当事人可以同时适用的补救方式是( )
①
实际履行与解除合同
②
赔偿损失与实际履行
③
违约金与定金
④
违约金与实际履行
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【多选题】
在合同当事人一方违约时,对方当事人可以同时适用的补救方式是( )
①
实际履行与解除合同
②
违约金与定金
③
赔偿损失与实际履行
④
违约金与实际履行
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随机题目
【单选题】
( )在两个或两个以上教师间发生的、以专业发展为指向、通过多种手段开展的,旨在实现教师持续主动地自我提升、相互合作并共同进步的教学研究活动
①
同伴互助
②
教历研究
③
反思日记
④
教学观摩
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【单选题】
幼儿园教师成长的操作路径是( )
①
教学观摩
②
同伴互助
③
课堂管理
④
辅助教学
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【单选题】
( )是指教师通过对自己日常生活和教育活动中的个人化思想的记录,以此来促进其对教育及其意义的理解,合适地呈现和揭示生活经验乃至穿透经验的一种话语方式
①
同伴互助
②
反思日记
③
教历研究
④
教学观摩
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【单选题】
反思日记的类型包括自传叙事、教学叙事和( )
①
生活叙事
②
活动叙事
③
客观叙事
④
主观叙事
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【单选题】
( )是子女的第一所“学校”
①
家庭
②
学校
③
社会
④
幼儿园
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【单选题】
( )是孩子的第一个“老师”
①
幼儿园教师
②
父母
③
兄妹
④
朋友
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【单选题】
下面哪一项内容不是幼儿园与家庭衔接中存在的问题( )
①
认为幼儿园教育与家庭没有衔接
②
认为教师是权威,自己无法参与
③
没有时间与教师沟通
④
家长发现问题及时和教师沟通
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【单选题】
幼儿教师了解幼儿的最好的信息来自( )
①
同龄人
②
社区人员
③
家长
④
教养员
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【单选题】
幼儿园与( )的关系,是家园衔接的一个重要方面
①
家长
②
教师
③
幼儿
④
社会
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【单选题】
下面哪项内容不是幼儿园与家庭衔接的个别联系方式( )
①
家长会
②
个别谈话与家长咨询
③
家庭访问
④
书面联系
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