招标投标活动的公正原则与公开原则的共同之处在于创造一个公平合理、( )的投标机会。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 平等竞争

② 自由竞争

③ 展示企业业绩

④ 表现企业实力

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【单选题】招标投标活动的公开原则首先要求( )要公开。

① 工程设计文件

② 评标委员会成员的名单

③ 招标活动的信息

④ 评标标准

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【判断题】建筑工程招标投标应当遵循公开、公平、公正和诚实信用的原则。（）

① 对

② 错

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【单选题】完全竞争与垄断竞争的相似之处在于

① 长期均衡时厂商的超额利润都为零

② 短期均衡时厂商的超额利润都为零

③ 产品都具有差别

④ 产品都是同质的

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【单选题】在招投标过程中下列行为违反公开原则的是（）

① 招标通告公开发布

② 开标程序公开进行

③ 中标结果公开通知

④ 评标过程公开说明

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【多选题】《招投标法》规定：“第五条招标投标活动应当遵循（）的原则。”

① 公正

② 公开

③ 诚实信用

④ 公平

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【单选题】招标投标活动应当遵循的原则不包括（）。

① 诚实

② 公平

③ 公正

④ 择优

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【单选题】我国立法贯穿公正、公平、公开原则，坚持科学立法、民主立法、依法立法，表达（????）的共同意志和诉求

① 各政党

② 人民

③ 各阶级

④ 全体社会成员

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【单选题】（）的优点是可以给一切有法人资格的承包商以平等竞争的机会参加投标，缺点是少数承包人故意采取压低报价的手段。

① 公开招标

② 指令招标

③ 邀请招标

④ 议标

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【单选题】不属于招标投标管理基本原则的是（　　）。

① 公正原则

② 公平原则

③ 独立原则

④ 国产化原则

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【多选题】资本主义垄断阶段的竞争与自由竞争阶段的竞争相比，不同点有

① 竞争的目的不同

② 竞争的手段有了新变化

③ 竞争的激烈程度和后果不同

④ 竞争的范围不同

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【单选题】中国当前深化课程改革过程中所产生的种种教育热点问题(如“重点中学”存废之争、择校问题、民办教育与私立学校问题等)大都反映了

① 人们对教育公平的渴望

② 人们对提高教育地位的渴望

③ 人们对提高教育质量的渴望

④ 人们对受教育权利的追求

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【单选题】以下不属于学科课程基本类型的是

① 科目本位课程

② 学术中心课程

③ 综合学科课程

④ 社会本位综合课程

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【单选题】 “能写出清晰又有调理的社会学科计划的报告”，属于下列哪种课程目标

① 普遍性目标

② 行为目标

③ 生成性目标

④ 表现性目标

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【单选题】 “八年研究”为以下哪种理论提供了特定环境条件

① 学科结构

② 实践性课程

③ 发现学习

④ 泰勒原理

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【单选题】古德莱德的课程层次理论中，“运作的课程”属于

① 课程计划

② 课程采用

③ 课程实施

④ 课程评价

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【单选题】提出“小步子、循序渐进、序列化、学习者参与、强化、自定步骤”教学设计原则，确立行为主义教学设计基础的是

① 布鲁纳

② 赫尔巴特

③ 斯金纳

④ 查特斯

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【单选题】一项课程变革计划能否取得成功实施取决于课程变革的特征、学区的特征、外部环境的特征和

① 学校的特征

② 教育的特征

③ 教学的特征

④ 学生的特征

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【单选题】评价应该向听取评价结果的人提供他们所关心的信息，评价者应该充分了解那些人所关心的问题，这种观点属于以下哪种评价模式

① 目标达成模式

② 差别模式

③ 外貌模式

④ 回应模式

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【单选题】本质上受“科技理性”或“工具理性”所支配，核心是追求对被评价对象的有效控制和改进，这种评价属于以下课程与教学评价哪种基本取向?

① 学科取向

② 目标取向

③ 过程取向

④ 主体取向

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【单选题】古希腊、古罗马的学校中主要的教学科目是所谓的“七艺”，“七艺”作为典型代表反映了以下哪种科目本位课程的思想形态

① “要素课程”说

② “泛智课程”说

③ 赫尔巴特主义课程论

④ 功利主义课程论

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