所有权人因所有权被侵害而请求保护时，有一种保护方法是必须适用的，那就是( )。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 排除妨碍或停止侵害

② 赔偿损失或返还不当得利

③ 确认所有权

④ 恢复原状或返还原物

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【判断题】不动产或动产为他人无权占有的，只有所有权人可以请求占有人返还原物及孳息。

① 正确

② 错误

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【判断题】承担侵权责任的方式主要有停止侵害、排除妨碍、消除危险、返还财产、恢复原状、赔偿损失、赔礼道歉、消除影响、恢复名誉。这些方式均为单独适用。

① 正确

② 错误

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【判断题】财产所有权不因所有权主体的消灭而消灭。

① 正确

② 错误

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【多选题】所有权人可以通过以下途径享受所有权利益（）。

① 占有

② 使用

③ 处分

④ 收益

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【判断题】产权就是所有权

① 正确

② 错误

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【单选题】所有权是最典型、最完全的物权。所有权包括（）。

① 占有、生产、收益、处分四项权能

② 占有、使用、经营、处分四项权能

③ 购买、使用、收益、处分四项权能

④ 占有、使用、收益、处分四项权能

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【多选题】所有权具有（）。

① 全面性

② 整体性

③ 弹力性

④ 永久性

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【单选题】（）是房屋的所有权人

① 房主

② 业主

③ 居民

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【多选题】关于所有制和所有权的关系，下列说法正确的有（）

① 所有制是所有权的基础

② 所有权是所有制的基础

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④ 同一种所有制可以有不同的所有权

⑤ 同一种所有权可以有不同的所有制

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【判断题】集体土地所有权和私人土地所有权。

① 正确

② 错误

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【判断题】幼儿在学习各种语言符号和概念，认识文学作品所展示的生活的同时，还可以感受到艺术结构和语言符号的不同方式，是第三个层次的学习。

① 正确

② 错误

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【多选题】文学活动中培养幼儿创造性想象和语言表述的活动包括（）。

① 仿编

② 创编

③ 表演

④ 用音乐和美术手段再现

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【多选题】儿童对语言多样性的认识表现在（）。

① 倾听各种语言句式

② 倾听形象化的语言

③ 倾听不同风格特色的语言

④ 扩展词汇量

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【多选题】学前儿童早期阅读经验包括（）。

① 前图书阅读经验

② 前识字经验

③ 前书写经验

④ 前语言经验

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【多选题】文学欣赏作品的传递形式，包括（）。

① 成人口述作品内容

② 利用图书或图片

③ 录音和录像

④ 情景表演

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【多选题】文学作品对幼儿语言发展的作用包括（）。

① 扩展幼儿的词汇量

② 为幼儿提供理解与运用文学语言的图示

③ 提高幼儿对不同文学样式语言风格的敏感性

④ 增强幼儿对文学语言的审美体验

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【多选题】阅读策略是儿童自主阅读能力的重要组成部分，包括（）。

① 反思的策略

② 预期的策略

③ 质疑的策略

④ 假设的策略

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【多选题】通过有计划、有组织的谈话活动，教师可以帮助儿童逐步掌握（）的能力。

① 有意识倾听

② 辨析性倾听

③ 理解性倾听

④ 无意识倾听

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【多选题】辩论经验包括（）。

① 参与辩论的意愿

② 解释并坚持自己观点的经验

③ 理解和尊重别人观点的经验

④ 尊重辩论规则

⑤ 运用恰当方法辩论的经验

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【多选题】谈话活动更注重于儿童的（）。

① 交往语言

② 对白语言

③ 独白语言

④ 书面语言

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