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【单选题】【消耗次数:1】
能实现与逻辑关系的电路称为与逻辑门电路,简称与门电路。
①
对
②
错
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相关题目
【单选题】
由基本逻辑门电路组合而成的逻辑门电路称为单一逻辑门电路。
①
对
②
错
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【判断题】
用基本门电路构成的逻辑电路就是组合逻辑电路。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
CMOS门电路的工作电压范围与TTL门电路完全相同,因此,相同逻辑功能的电路可直接互换。
①
正确
②
错误
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【单选题】
数字电路的基本单元是逻辑门电路。
①
对
②
错
查看完整题目与答案
【判断题】
逻辑门电路是数字逻辑电路中的最基本单元。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
组合逻辑电路的电路结构中包含门电路和触发器。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
组合逻辑电路中一定包含门电路和触发器。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列各种门电路中, 电路输出端可以并联在一起形成“线与”。
①
具有推拉式输出级的TTL门电路;
②
TTL电路的OC门;
③
TTL电路的三态输出门;
④
CMOS门电路;
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【单选题】
三种最基本的逻辑门属于简单门电路,它们是______。
①
“与”门、“或”门、“与非”门
②
“与”门、“或”门、“非”门
③
“与”门、“或非”门、“与非”门
④
“与”门、“异或”门、“非”门
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【单选题】
所谓波形图表示方法,是用输入端在不同逻辑信号作用下所对应的输出端信号波形图表示门电路的逻辑关系的方法。
①
对
②
错
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随机题目
【判断题】
热情和兴趣是推动学生写好作文的内部动力,也是学生提高作文能力必要的内部条件。
①
正确
②
错误
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【判断题】
中学生写作能力的提高,既得力于教师的“训”,又得力于 学生的“练”。
①
正确
②
错误
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【单选题】
以下说法正确的是( )。
①
只有对作文产生直接影响的能力,才可以看做作文的能力
②
中学作文教学所培养的学生的写作能力,不是从事文学创作的能力,不需要考虑中学毕业生日后从事文学创作的可能性
③
作文的能力的提高,完全靠学生在实践中慢慢培养
④
作文热情和兴趣是推动学生写好作文的内部动力,也是学生提高作文能力必要的内部条件
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【单选题】
中学作文教学具有模仿性,这是由多种因素决定的,其中不包括( )。
①
中学作文教学的基本内容
②
中学生处于写作能力发展的特殊阶段
③
作文能力发展的规律
④
中学作文教学所具有的训练方面的意义
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【判断题】
对作文产生直接影响的能力,才可以看做作文的能力。
①
正确
②
错误
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【判断题】
中学作文教学应当以作文技能技法的训练为核心。
①
正确
②
错误
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【单选题】
以下关于作文命题方式的说法错误的是( )。
①
狭义的供料作文专指供料议论文,是一种十分重要的作文训练和考试题型
②
话题作文只提供“由头”,即规定表达的中心内容,而不限制取材范围和表达方式的作文形式
③
自由命题是由学生自己命题进行练笔,教师不直接提供题目或材料,不属于教师教学计划的范围
④
.作文命题除了提供题目或材料,往往还配以“题外要求”和“提示语”,但二者的侧重点有所不同
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【判断题】
中学作文教学的课外教学活动是课内教学活动的延伸和补充,是学生自主开展,无需教师组织的“开放式”活动。
①
正确
②
错误
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【判断题】
写作能力的提高有一个历练的过程,企望靠一次两次练习是达不到目的的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
中学作文教学与别的纯知识、纯理论的教学活动相比,具有“可操作性”。
①
正确
②
错误
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