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【单选题】【消耗次数:1】
甲产品在生产过程中,需经过二道工序,第一道工序定额工时2小时,第二道工序定额工时3小时。期末,甲产品在第一道工序的在产品40件,在第二道工序的在产品20件。作为分配计算在产品加工成本(不含原材料成本)的依据,其期末在产品约当产量为()件。
①
18
②
22
③
28
④
36
参考答案:
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相关题目
【多选题】
某产品生产分为两道工序,第一道工序工时定额为5小时,第二道工序定额工时为3小时,每道工序按本工序工时定额的50%计算。月末第一道工序在产品有800件,第二道工序有在产品600件,则下列说法正确的有( )。
①
第一道工序的完工程度为31.25%
②
第二道工序的完工程度为81.25%
③
第一道工序的约当产量为250件
④
第二道工序的约当产量为480件
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【单选题】
某厂的甲产品单位工时定额为80小时,经过两道工序加工完成,第一道工序的工时定额为20小时,第二道工序的定额工时为60小时。假设本月末第一道工序有在产品30件,平均完工程度为60%;第二道工序有在产品50件;平均完工程度为40%。则分配人工费用时在产品的约当产量为()件。
①
32
②
38
③
40
④
42
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【单选题】
某产品经过两道工序加工完成,第一道工序月末在产品数量为200件,完工程度为20%,第二道工序完工程度是70%。如果月末在产品的约当产量为320件,第二道工序月末在产品数量为()件。
①
270
②
400
③
320
④
280
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【单选题】
某产品经过两道工序加工完成。第一道工序月末在产品数量为100件,完工程度为20%;第二道工序的月末在产品数量为200件,完工程度为70%。据此计算的月末在产品约当产量为()。
①
20件
②
135件
③
140件
④
160件
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【单选题】
某产品经过两道工序加工完成。第一道工序月末在产品数量为100件,完工程度为20%;第二道工序的月末在产品数量为200件,完工程度为70%。据此计算的月末在产品约当产量为
①
20件
②
135件
③
140件
④
160件
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【单选题】
某企业生产产品经过两道工序,各工序的工时定额分别为30小时和40小时,则第二道工序在产品的完工率约为()。
①
68%
②
69%
③
70%
④
7l%
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【单选题】
某企业生产产品经过两道工序,各工序的工时定额分别为30小时和50小时,每道工序内在产品的完工程度为50%,则第一道工序在产品的完工率为()。
①
18.75%
②
37.5%
③
50%
④
60%
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【单选题】
某企业生产产品经过两道工序,各工序的工时定额分别为30小时和50小时,每道工序内在产品的完工程度为50%,则第二道工序在产品的完工率为()。
①
31.25%
②
50%
③
68.75%
④
100%
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【单选题】
某种产品经两道工序加工完成。第一工序的月末在产品数量为100件,完工程度为20%;第二工序的月末在产品数量为200件,完工程度为70%。据此计算的月末在产品约当产量为( )。
①
20件
②
135件
③
140件
④
160件
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【单选题】
某产品耗用的原材料分工序一次投入,各材料消耗定额为:第一道工序26公斤,第二道工序14公斤,该种产品第一道工序的投料率为( )。
①
40%
②
50%
③
65%
④
100%
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随机题目
【单选题】
教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情境知识及与之相关的知识是指
①
本体性知识
②
条件性知识
③
实践性知识
④
价值性知识
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【单选题】
教师胜任教学工作的基础性要求是,必须具有
①
学科专业素
②
教育专业素养
③
品德专业素养
④
职业道德素养
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【单选题】
教育教学中只是追求“齐步走”,违背了身心发展的
①
顺序性
②
不平衡性
③
阶段性
④
个别差异性
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【单选题】
学生是独立的社会个体,有着独立的法律地位,并且受到社会
①
特别的保护
②
正常的保护
③
热心的保护
④
一般的保护
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【单选题】
学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的
①
名誉权
②
荣誉权
③
隐私权
④
人格尊严权
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【单选题】
下列的描述中,与学生的本质属性不符合的是 。
①
学生是自我教育的主体,具有主观能动性
②
学生主观能动性的主要表现为:自觉性、独立性、向师性
③
学生是教育活动的对象.其具有可塑性的特点
④
.学生是处于不断发展中的人
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【单选题】
盲人的听觉、触觉非常灵敏,说明人的身心发展具有
①
顺序性
②
互补性
③
个别差异性
④
阶段性
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【单选题】
热爱学生是现代教师必备的 。
①
思想政治素质
②
教育理论素质
③
职业道德素质
④
职业技能素质
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【单选题】
学生最主要的权利是
①
人身自由权
②
人格尊严权
③
受教育权
④
隐私权
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【单选题】
小学的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展 的特点
①
顺序性
②
不平衡性
③
阶段性
④
个别差异性
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