【单选题】【消耗次数:1】
某企业以长期融资方式满足固定资产、永久性流动资产和部分波动性流动资产的需要,短期融资仅满足剩余的波动性流动资产的需要,该企业所采用的流动资产融资策略是( )。
激进融资策略
保守融资策略
折中融资策略
期限匹配融资策略
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【判断题】 在流动资产的三种融资策略中,使用短期融资最多的是激进融资策略。(  )
① 
② 
【单选题】 下列关于流动资产融资策略的描述中,正确的是(  )。
①  期限匹配融资策略下,长期融资等于非流动资产
②  激进融资策略下,收益和风险居中
③  保守融资策略下,短期融资大于波动性流动资产
④  保守融资策略下,收益和风险较低
【单选题】 下列流动资产融资策略中,收益和风险均较低的是( )。
①  产权匹配融资策略
②  期限匹配融资策略
③  保守融资策略
④  激进融资策略
【多选题】 企业金融资产中属于流动资产的是()。
①  存货
②  交易性金融资产
③  持有至到期投资
④  可供出售金融资产
【判断题】 保守型融资策略比其他融资策略使用更多的短期融资,流动性风险更高。(  )
① 
② 
【多选题】 某企业拥有流动资产100万元(其中稳定性流动资产为30万元),长期融资300万元,短期融资50万元,则以下说法正确的有(  )。
①  该企业采取的是激进型筹资策略
②  该企业采取的是保守型筹资策略
③  该企业收益和风险均较高
④  该企业收益和风险均较低
【单选题】 企业将非流动资产重分类为持有待售之后,企业的流动资产增加,非流动资产减少,流动比率增加,流动比率=流动资产/流动负债,短期偿债能力增强,对企业取得银行贷款等融资有好处,这是对(  )的影响。
①  变现能力
②  企业所得税
③  融资能力
④  增值税
【单选题】 下列适合采用紧缩的流动资产投资策略的企业是( )。
①  销售边际毛利较高的产业
②  融资较为困难的企业
③  管理政策趋于保守的企业
④  主要考虑配合运营经理和销售经理要求的企业
【单选题】 某公司在营运资金管理中,为了降低流动资产的持有成本、提高资产的收益性,决定保持一个低水平的流动资产与销售收入比率,据此判断,该公司采取的流动资产投资策略是( )。
①  紧缩的流动资产投资策略
②  宽松的流动资产投资策略
③  匹配的流动资产投资策略
④  稳健的流动资产投资策略
【多选题】 企业将非流动资产重分类为持有待售之后,对企业的融资能力和税收的影响,下列说法中正确的有(  )。
①  对融资能力的影响:企业的流动资产增加,非流动资产减少,流动比率增加,流动比率=流动资产/流动负债,短期偿债能力增强,对企业取得银行贷款等融资有好处
②  对增值税的影响:对于固定资产、无形资产、不动产,原来用于集体福利等增值税进项税额不得抵扣的项目,现在转为持有待售,发生了用途改变,可以从改变用途的下个月起抵扣进项税额
③  对企业所得税的影响:由于分类为持有待售后不再计提折旧或摊销,所以增加应纳税所得额,增加所得税负担
④  对融资能力的影响:企业的流动资产增加,非流动资产减少,流动比率增加,流动比率=流动资产/流动负债,短期偿债能力减弱,对企业取得银行贷款等融资有好处
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【判断题】 教学是一项有目的的理性行为。( )
① 
② 
【多选题】 以下哪些是教师心理健康的标准( )
①  对教师角色认同,勤于教育工作,热爱教育工作
②  有良好和谐的人际关系
③  能正确地了解自我、体验自我和控制自我
④  具有教育独创性
⑤  能恰如其分地控制情绪
【判断题】 心理健康的人并非是十全十美的人,而是能从过去的错误中学习、不断进步、逐步迈向成熟的人。( )
① 
② 
【单选题】 以下哪一项心理状态的提高,能让教师在一定程度上,容忍学生与自己在价值观与信念上的差别( )
①  提升忍受和战胜冲突的能力
②  提高积极语言的熟练运用程度
③  提高同情心、同理心
④  提高自身的心理健康水平
【多选题】 学术界对爱的理解有哪两方面的共识( )
①  人都具有泛爱
②  爱具有互给性
③  只对亲属是真爱
④  爱是能产生无私利他、自我牺牲行为的
【单选题】 哪一种做法才能让学生快乐地接受老师的教育( )
①  让学生感受到教师的扎实理论
②  让学生感受到教师的权威
③  让学生感受到教师的严厉
④  让学生感受到教师的关爱
【多选题】 以下哪些属于“特殊儿童”,特别需要教师关注、关心和爱护( )
①  单亲家庭的孩子
②  身体有残疾的孩子
③  心理有障碍的孩子
④  学习上暂时有困难的孩子
【单选题】 以下哪一项是教育幸福的真正根基所在( )
①  教育爱
②  爱家人
③  理性的爱
④  泛爱
【判断题】 教师这个职业本身并不伟大,而于小事之中能够感受到学生因为教师的爱而健康向上的成长,这才是真正的伟大。( )
① 
② 
【多选题】 “小乌龟”类型的学生主要问题表现有哪些( )
① 
②  被动
③  注意力不集中
④  孤独