根据巴塞尔协议Ⅲ，到2019年1月1日，全球各商业银行必须将资本留存缓冲提高到（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 2.5%

② 3%

③ 3.5%

④ 4%

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【单选题】巴塞尔协议规定到1992年底过渡时期结束后，商业银行的资本充足率最低标准要达到（）。

① 5%

② 6%

③ 7%

④ 8%

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【单选题】商业银行2010年9月12日前发行的不合格二级资本工具，2013年1月1日之前可计入监管资本，2013年1月1日起按年递减（），2022年1月1日起不得计入监管资本。

① 10%

② 15%

③ 5%

④ 20%

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【单选题】按照巴塞尔协议的要求，商业银行的资本充足率至少要达到（）

① 4%

② 6%

③ 8%

④ 10%

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【单选题】按照巴塞尔协议的要求，商业银行的资本充足率至少要达到（）。

① 4%

② 6%

③ 8%

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【单选题】客户到商业银行存入现金，表明商业银行？

① 资产和负债同时增加

② 资产和负债同时减少

③ 资产增加，负债减少

④ 负债增加，资产减少

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【判断题】声音的声压级提高1倍，表示声压提高到原来的1倍。

① 正确

② 错误

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【单选题】到2000年，我国货物进出口占世界比重提高到3.4%，排全球第9位。

① 正确

② 错误

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【单选题】截至到2014年3月，全球域名总量为（）

① A.1.25亿

② B.1.40亿

③ C.1.38亿

④ D.1.36亿

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【单选题】 2010年国家将扶贫标准提高到（）元/年。

① A.856

② B.1500

③ C.2300

④ D.3300

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【单选题】商业银行要提高资本充足率，其“分子对策”是（　　）。

① 增加资本

② 降低风险加权总资产

③ 减少负债

④ 提高中间业务的比重

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【判断题】概念是儿童空间几何知识学习的起点。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】小学数学在几何教学中是以（）的数学思想为主线，通过实验推导求积公式。

① 逻辑推理

② 抽象概括

③ 等积变形

④ 图形转化

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【单选题】小学阶段学习的几何是（）。

① 黎曼几何

② 解析几何

③ 直观几何

④ 罗氏几何

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【判断题】数学问题是指人们在数学活动中所面临的、不能用现成的数学经验和方法解决的一种情境状态。( )

① 正确

② 错误

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【判断题】理解问题阶段就是审题阶段，也就是问题表征阶段。它是问题解决的第一步，也是关键的一步。( )

① 正确

② 错误

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【判断题】对儿童来说，不仅仅要学习几何知识，更重要的是要能有效地促进他们的空间观念的发展和空间能力的逐步形成。( )

① 正确

② 错误

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【单选题】从正方形中抽象出长方形的过程称之为（）。

① 强抽象

② 概括

③ 弱抽象

④ 分离

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【单选题】运算法则的理论依据可以称之为（）。

① 方法

② 性质

③ 算理

④ 规则

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【单选题】在改革应用题教学中应（）算术应用题。

① 淡化

② 深化

③ 取消

④ 加强

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【单选题】从逻辑层面看，在小学数学运算规则学习中，主要包含“运算法则”、“运算性质”和（）等一些内容。

① 数的认识

② 运算方法

③ 简便运算

④ 理解算理

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