【单选题】【消耗次数:1】
在幼儿角色游戏指导中,要求幼儿在实际操作中学会交往是哪个年龄班( )
托班
小班
中班
大班
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【单选题】 游戏中矛盾的焦点集中在幼儿与物品的冲突上,是哪个年龄班幼儿的观察重点( )
①  托班
②  小班
③  中班
④  大班
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①  A.玩具的种类适当多些,但相同种类的玩具少些
②  B.教师应更多地参与游戏过程,以平行游戏法与合作游戏法的指导方式,通过角色之间的语言交流来指导幼儿选择自己的角色
③  C.教师应在游戏指导过程中,及时协调角色关系与现实关系
④  D.角色游戏结束时宜采用情感式讲评,以情感激发为主,尽量保持幼儿游戏兴趣,充分发挥游戏的娱乐功能
【单选题】 中班幼儿在角色游戏中会 (? )。
①  不是按需要使用玩具,而是凭兴趣使用玩具
②  会按照角色需要使用玩具,能够按照角色要求行动,做出符合游戏角色身份所需要的动作
③  会创造性的使用玩具,或者为游戏自制玩具
④  有明确的角色意识,能够相互协调角色之间的关系
【单选题】 中班幼儿在角色游戏中会 ( )。
①  不是按需要使用玩具,而是凭兴趣使用玩具
②  会按照角色需要使用玩具,能够按照角色要求行动,做出符合游戏角色身份所需要的动作
③  会创造性的使用玩具,或者为游戏自制玩具
④  有明确的角色意识,能够相互协调角色之间的关系
【单选题】 11.遵守基本的游戏规则,需要时要学会等待、轮流和排队,这是( )年龄班幼儿的社会性教育目标。
①  托班
②  小班
③  中班
④  大班
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①  涂鸦期
②  象征期
③  图式期
④  写实期
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①  操作过程
②  操作结果
③  操作态度
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①  正确
②  错误
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①  区域活动为主
②  不分早晚班
③  半日制
④  全日制
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①  托班
②  小班
③  中班
④  大班
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①  需求拉上
②  成本推进
③  供求混合推进
④  结构性因素
【多选题】 马克思认为,货币首先是作为( )和( )的统一。
①  价值尺度
②  支付手段
③  流通手段
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①  发放贷款
②  买卖对外资产
③  买卖黄金
④  买卖有价证券
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【判断题】 凯恩斯认为,有效需求不足的根本原因是人们的边际消费倾向递减,消费不足所致。
①  正确
②  错误
【判断题】 流通中的纸币所代表的货币必要量是由政府法律规定的。
①  正确
②  错误
【判断题】 凯恩斯货币需求理论认为,收入是决定货币需求的唯一重要因素。
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【判断题】 通胀一般对政府、债权人及浮动收入者有利。
①  正确
②  错误