( )是幼儿通过扮演角色，通过模仿、想象，创造性地反映现实生活的一种游戏

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【单选题】【消耗次数：1】

① 角色游戏

② 结构游戏

③ 规则游戏

④ 表演游戏

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【单选题】角色游戏是幼儿以模仿和想象，通过扮演角色，（?）反映现实生活的一种游戏。

① 客观地

② 创造性地

③ 如实地

④ 虚构地

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【单选题】角色游戏是幼儿以模仿和想象，通过扮演角色，（）反映现实生活的一种游戏。

① 客观地

② 创造性地

③ 如实地

④ 虚构地

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【单选题】（）是指学前儿童能按自己的意愿扮演角色，通过模仿和想象独立自主地、创造性地反映现实生活的一种游戏。

① 表演游戏

② 规则游戏

③ 结构游戏

④ 角色游戏

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【判断题】 18．表演游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性的反映个人生活印象的一种游戏。

① 正确

② 错误

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【判断题】结构游戏反映现实生活的主要形式是通过扮演角色

① 正确

② 错误

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【多选题】根据教育作用游戏又可以分为创造性游戏和规则性游戏两种。其中创造性游戏包括角色游戏.结构游戏和表演游戏，（）。

① 角色游戏

② 结构游戏

③ 体育游戏

④ 表演游戏

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【单选题】（）是一种常见的受儿童喜爱的游戏方式,儿童可以根据自己的意愿去扮演游戏中的角色,通过想象、模仿、观察等赋予角色灵魂使游戏得以进行。

① 移情法

② 角色游戏

③ 扮演法

④ 结构游戏

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【单选题】角色游戏与表演游戏中角色的相同点( )

① 情节来源于现实生活的印象

② 扮演角色

③ 角色来源于文艺作品中的角色

④ 可由幼儿自己选择创造

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【多选题】根据教育作用游戏又可以分为创造性游戏和规则性游戏两种（）。

① 创造性游戏

② 平行游戏

③ 规则游戏

④ 合作游戏

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【判断题】角色游戏是有规则游戏

① 正确

② 错误

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【单选题】局部承压（local?compression）是指构件受力表面，仅有部分面积来承受压力的受力状态（）。

① 正确

② 错误

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【单选题】（）可以不进行局部受压承载力验算。

① 支撑柱或墙的基础面

② 支撑梁或屋架的砌体柱

③ 窗间墙下面的砌体墙

④ 支撑梁或屋架的砌体墙

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【单选题】地面上顶制一块钢筋混凝土板，在养护过程中发现表面出现微细裂缝，其原因可能为（）。

① 混凝土与钢筋产生热胀冷缩差异变形的结果

② 混凝土受到外荷载的作用

③ 混凝土干缩变形的结果

④ 钢筋伸缩变形的影响

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【单选题】钢筋混凝土轴心受拉构件的平均裂缝间距与纵向钢筋直径及配筋率的关系是（?）。

① 直径越小，平均裂缝间距越小

② 配筋率越大，平均裂缝间距越大

③ 直径越大，平均裂缝间距越小

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【判断题】当纵向受拉钢筋的面积相等时，选择较细直径的变形钢筋可减少裂缝宽度（）。

① 正确

② 错误

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【单选题】受弯构件减小裂缝宽度最有效的措施是（）。

① 提高混凝土强度等级

② 加大受拉钢筋截面面积，减少裂缝截面的钢筋应力

③ 增加钢筋的直径

④ 增加混凝土保护层厚度

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【单选题】在下面关于梁、挠度和转角的讨论中，结论正确的是：( )。

① 挠度的一阶导数等于转角

② 挠度最大的截面转角最大

③ 转角为零的截面挠度最大

④ 挠度最大的截面转角为零

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【判断题】对等截面梁受弯构件，取同号弯矩区段内弯矩最大截面的抗弯刚度作为该区段的抗弯刚度。这就是挠度计算中的最小刚度原则( )。

① 正确

② 错误

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【单选题】 .按一、二级抗震等级设计时，框架结构中纵向受力钢筋的屈服强度实测值与强度标准值的比值，不应大于（??）。

① 1.30

② 1.25

③ 1.80

④ 1.50

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【单选题】建筑物分为甲、乙、丙、丁四个抗震设防类别，下列分类不正确的是（??）。

① 乙类建筑应属于地震破坏造成社会重大影响和国民经济重大损失的建筑

② 丁类建筑应属于允许在一定条件下适度降低要求的建筑

③ 丙类建筑应属于除甲、乙、丁以外按标准要求进行设防的一般建筑

④ 甲应属于重大建筑工程和地震时可能发生严重次生灾害的建筑

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