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【单选题】【消耗次数:1】
下面哪项内容不是精神分析学派的游戏理论( )
①
弗洛伊德的游戏思想
②
埃里克森的游戏思想
③
佩勒的游戏观点
④
席勒的剩余精力说
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相关题目
【简答题】
简述精神分析游戏理论的主要观点。
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【单选题】
下面哪项内容不是室内游戏环境的标志( )
①
实物标志
②
角色标志
③
图片标志
④
颜色标志
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【单选题】
游戏是幼儿的主导活动是哪个理论学派的观点
①
维果斯基的社会文化历史学派
②
皮亚杰的认知学派
③
弗洛伊德的精神分析学派
④
经典游戏理论学派
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【判断题】
弗洛伊德认为,儿童游戏受“唯乐原则”支配。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
儿童精神分析取向的游戏治疗是20世纪游戏理论研究和游戏治疗运动的先驱。
①
正确
②
错误
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【判断题】
埃里克森的人格发展阶段理论属于精神分析的理论。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下面哪项选项不是精神分析学派的代表人物( )
①
弗洛伊德
②
埃里克森
③
佩勒
④
席勒
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【单选题】
下面哪项内容不是户外游戏场地的组成部分( )
①
大型组合运动器械区
②
玩沙区
③
玩水区
④
图书区
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【判断题】
游戏剩余精力说是有道理的。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下面哪项内容是运用游戏法需要注意的内容( )。
①
明确目标,具有规则
②
理解作品,掌握作品
③
不要限制学前儿童思维
④
示范语言规范到位
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随机题目
【单选题】
关于牙尖交错位,不正确的说法是()
①
是以牙尖交错牙合为前提
②
是牙尖交错牙合时,下颌骨对上颌骨的位置
③
随牙尖交错牙合变化而变化
④
它又称为肌位
⑤
用英文缩写为ICP
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【单选题】
关于下颌姿势位不正确的说法是()
①
是下颌的休息位
②
稳定而可重复
③
当人端坐或直立,两眼平视前方,不咀嚼,不吞咽,不说话,上下颌牙不接触时下颌所处的位置
④
上下切牙之间可有1~3mm的间隙
⑤
此时升颌肌无电位活动
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【单选题】
4岁以前,乳牙牙合的特征不包括()
①
牙齿排列紧密
②
无间隙
③
牙冠较直
④
牙合曲线不明显
⑤
暂时性反牙合
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【单选题】
4~6岁期间,乳牙牙合的特征是()
①
出现灵长间隙
②
牙的切缘及牙合面产生磨耗
③
上下颌第二乳磨牙远中面不在一个平面,下颌第二乳磨牙移至上颌第二乳磨牙的近中
④
随着下颌支的发育,暂时性深覆牙合可有所减小
⑤
以上都对
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【单选题】
边缘嵴的生理功能是()
①
排溢食物的主要通道
②
有引导侧方运动的作用
③
将食物局限在禾面窝洞
④
捣碎食物的主要工具
⑤
拒绝时联合切削的作用
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【单选题】
面部各部分之间比例协调时表现为()
①
当下颌姿势位时,上颌切牙切缘在下唇下缘下约1mm,下颌前牙切缘与下唇上缘平齐
②
露出切牙1/2
③
口角对着上颌尖牙的远中部分或第一磨牙的近中部分
④
口角对着上颌尖牙的近中
⑤
以上都对
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【单选题】
在正中禾位时,只与ー个牙相对的牙是()
①
上颌中切牙和下颌第三磨牙
②
上颌中切牙和下颌中切牙
③
上颌第三磨牙和下颌第三磨牙
④
上颌第三磨牙和下颌中切牙
⑤
下颌中切牙和下颌第三磨牙
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【单选题】
一患者在正中禾位时,下颌切牙切缘咬在上颌切牙舌面的切1/3-中1/3,应诊断为()
①
Ⅰ°深覆禾
②
Ⅱ°深覆禾
③
Ⅰ°深覆盖
④
Ⅱ°深覆盖
⑤
Ⅲ°深覆禾
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【单选题】
在自然牙列,良好的咬合关系应具备哪些条件()
①
牙尖交错禾时,上下牙列接触广泛均匀紧密
②
侧向咬合运动时,工作侧平衡侧均有禾接触
③
前伸咬合时,前牙成组牙不接触而后牙有接触
④
侧向咬合和前伸咬合时都应该有禾平衡接触
⑤
牙间交错禾时,上下前牙间有一间隙
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【单选题】
替牙禾时期为()
①
2~6岁
②
2.5~6岁
③
6~12岁
④
9~12岁
⑤
12~15岁
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