【单选题】【消耗次数:1】
( )是一个宏观的类概念。
幼儿园课程
教育内容
教育目标
教育活动
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相关题目
【单选题】 幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是
①  幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②  幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
③  幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④  幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念
【单选题】 幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是( )
①  幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②  幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念情景
③  幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④  幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
【单选题】 幼儿园教育目标是学前教育课程的()。
①  总目标
②  年龄阶段目标
③  学期目标
④  月目标、周目标
【单选题】 ( )年《幼儿园教育指导纲要》规定幼儿园教育内容包括五大领域,其中健康教育就是一个内容。
①  2002
②  2000
③  2003
④  2001
【单选题】 “幼儿园课程即教育活动”这一观点认为( )是泛指为儿童设置的、并区别于其他教育机构的教育活动的总和。
①  幼儿园科目
②  幼儿园活动
③  幼儿园课程
④  幼儿园教育
【简答题】 幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系。
【单选题】 以行为目标为取向的幼儿园教育活动( )
①  在低结构的幼儿园课程中可以看到
②  能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性
③  强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标
④  在教育实践中不容易操作,难以被教师广泛地运用
【单选题】 以行为目标为取向的幼儿园教育活动
①  在低结构的幼儿园课程中可以看到
②  能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性
③  强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标
④  在教育实践中不容易操作,难以被教师广泛地运用
【单选题】 以行为目标为取向的幼儿园教育活动( )
①  在低结构的幼儿园课程中可以看到预设,对预设的目标采取灵活的态度
②  能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性
③  强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标
④  在教育实践中不容易操作,难以被教师广泛地运用
【单选题】 ( )是将设计的幼儿园教育活动方案付诸教育实践的过程。
①  幼儿园教育活动的方法
②  幼儿园教育活动的目标
③  幼儿园教育活动的实施
④  幼儿园教育活动的内容
【单选题】 幼儿园教育活动内容的选择和组织
①  随着活动在结构化程度上的提高逐渐由可变和不确定转变为具体和固定不变
②  随着活动在结构化程度上的降低而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
③  高结构的教育活动,活动内容强调幼儿的经验,强调幼儿主动发起和自主生成
④  低结构的教育活动,活动内容强调教师预设的教学,强调知识和技能的获得
随机题目
【单选题】 下列不属于多任务操作系统的是( )。
①  Unix
②  Novell
③  Dos
④  Windows
【单选题】 窗口右上角的操作一般不包括( )。
①  最小化
②  最大化
③  打开
④  关闭
【单选题】 下列关于信息资源管理的说法中,正确的是( )。
①  人工管理可以取代数据库管理
②  人工管理、文件管理、数据库管理都有其适用的场合
③  文件管理只能通过“资源管理器”来实现
④  数据库管理可以取代人工管理
【单选题】 下列数据模型中,其数据的逻辑结构是由二维表组成的是( )。
①  面向对象模型
②  层次模型
③  网状模型
④  关系模型
【单选题】 磁盘碎片整理的作用是( )。
①  清理出连续的磁盘空间
②  增加磁盘容量
③  删除磁盘中的碎片文件
④  修复破碎的磁盘
【单选题】 控制面板中不可以设置( )。
①  系统时间
②  系统账户
③  微信通讯录
④  网络配置
【单选题】 以下( )是微机硬件系统的核心。
①  硬盘
②  存储器
③  CPU
④  主板
【单选题】 调制解调器(Modem)的功能是实现( )。
①  数字信号的编码
②  模拟信号的放大
③  数字信号的整形
④  模拟信号与数字信号间的转换
【单选题】 “通信子网”主要负责全网的( ),为网络用户提供数据传输、转接、加工和转换等通信处理工作。
①  信息处理
②  路由
③  数字认证机制
④  数据通信
【单选题】 以下不属于无线接入实现技术的是( )。
①  蜂窝技术
②  光纤技术
③  卫星技术
④  蓝牙技术