不同结构化程度的音乐教育活动组成的连续体，越高结构化的活动越强调( )。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 教师教学和指导

② 儿童生成

③ 儿童决策

④ 儿童发展

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【判断题】在教育活动设计和实施时，对儿童生成和决策的强调会导致低结构化活动，如瑞吉欧的方案活动和主题教学，相反，对教师教学和指导的强调，会导致高结构化活动，如单元教学和教师指导的研究。

① 正确

② 错误

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【单选题】（）在不同结构化程度的教育活动组成的连续体中处在相对高结构化活动的一侧。

① 方案活动

② 方案教学

③ 主题教学

④ 单元教学

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【简答题】分析“不同结构化程度的教育活动组成的连续体”的涵义及对课程和教育活动设计和实施的启示。

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【多选题】不同结构化程度音乐欣赏活动的目标设计包括

① 人格塑造目标

② 生成性目标

③ 行为目标

④ 表现型目标

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【单选题】高结构化的教学活动（）

① 由幼儿与教师共同确定活动的目标

② 活动的动机主要是幼儿的需要

③ 活动主要由幼儿发起

④ 活动强调结果

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【判断题】一般而言，活动的结构化程度越高，活动方法越较多突出教师的指导作用。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】一般而言，活动的结构化程度越高，活动方法越较多突出教师的指导作用。

① 正确

② 错误

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【判断题】一般而言，活动的结构化程度越高，活动方法越多，就越突出教师的指导作用。

① 正确

② 错误

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【单选题】幼儿园各种结构化程度的教育活动之间的平衡指的是（）

① 每天进行各种结构化活动的时间相等

② 各种教育活动在结构化的程度上相同

③ 在不同的层面上处理好游戏与教学之间的关系问题，处理好教师预设与儿童生成之间的关系问题。

④ 花在各领域教育活动的时间相等

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【单选题】幼儿园教育活动，从结构化程度看，不包括( )。

① 无结构活动

② 低结构活动

③ 稳结构活动

④ 高结构活动

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【判断题】财政补助结转包括基本支出结转和项目支出结转。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】财政补助收入支出表按照项目按照本年数和上年数进行填列。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】 “非财政补助结余”项目反映中小学校自年初至报告期末累计实现的非财政补助结余弥补以前年度经营亏损后的余额。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】经营支出核算非义务教育阶段中小学校在教育教学及其辅助活动之外开展独立核算经营活动发生的支出。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】短期投资是指非义务教育阶段中小学校依法取得的、持有时间不超过1年（含1年）的投资，主要是国债投资。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】已交付使用但尚未办理竣工决算手续的固定资产，按照估计价值入账，待确定实际成本后再进行调整。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】事业基金期末贷方余额，反映中小学校历年积存的非限定用途净资产的金额。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】义务教育阶段中小学校不提取修购基金。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】接受捐赠固定资产、无形资产等非流动资产，通过其他收入科目核算。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】对软件进行漏洞修补、技术维护等所发生的支出，应当计入当期支出但不计入无形资产成本。（　　）

① 对

② 错

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