【单选题】【消耗次数:1】
活动区数学教育活动的设计的特点,不包括( )。
没有明确的共同目标,注重幼儿的个体差异
以小组学习为主要形式
不提供幼儿学习材料
渗透了对幼儿其他学习领域的教育
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【判断题】 实施《指南》应关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿园区角活动中提供操作材料的时候需要关注幼儿个体差异。
①  正确
②  错误
【多选题】 幼儿语言游戏,是指由教师设计组织幼儿学习语言,以培养( )为主要目的的一种规则游戏教育活动。
①  幼儿倾听
②  表达能力
③  绘画能力
④  活动能力
【判断题】 幼儿园区角活动中提供操作材料的时候不需要关注幼儿个体差异。
①  正确
②  错误
【单选题】 将幼儿园教育活动的内容看成是学习活动的取向( )
①  会使教育活动设计者设计和安排大量的、丰富多彩的活动,让幼儿在参与活动的过程中自己去探索和发现
②  会使教育活动设计者关注幼儿园环境的创设,关注幼儿学习经验的获得
③  强调幼儿在与环境交互作用中知识的建构
④  会使教育活动设计者将活动内容的重点放在所要教学的材料上,会较多地关注学术性和知识性
【单选题】 ( )是根据幼儿园教育活动目标,为幼儿有目的地选择的各种有益的学习经验。
①  幼儿园教育活动目标
②  幼儿园教育活动内容
③  幼儿园教育活动过程
④  幼儿园教育活动实施
【单选题】 活动区科学教育活动的设计的特点,不包括( )。
①  以发展幼儿的科学思维能力为核心
②  突出幼儿科学知识的共同建构
③  设立了共同的目标
④  整合幼儿各领域的教育
【单选题】 幼儿园语言教育活动设计,不包括( )。
①  “单一科目”语言教育活动
②  主题语言教育活动的设计
③  领域语言教育活动的设计
④  活动区语言教育活动的设计
【判断题】 在设计幼儿园高结构教育活动的组织与实施时,活动形式以个别为主,活动方法以幼儿的主动活动为主。
①  正确
②  错误
【单选题】 主题数学教育活动设计的特点,不包括( )。
①  不完全以目标为中心
②  自然渗透不同领域的学习经验
③  淡化单一数学领域知识技能的教授
④  以教师为中心
随机题目
【单选题】 建筑物内设有局部楼层时,无围护结构的按其结构底板水平面积计算正确的是()
①  结构层高在2.20m及以上的计算全面积
②  结构层高在2.20m以下的计算全面积
③  结构净高在2.20m以上计算1/2面积
④  结构净高在2.20M及以上的计算全面积
【单选题】 ()和建设项目总概算三级。
①  单项工程概算
②  单项工程预算
③  单项工程综合概算
④  工程建设其他费用概算
【单选题】 卫生洁具拆除的计量单位是()。
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 招标工程量清单必须作为()的组成部分。
①  招标文件
②  合同文件
③  施工组织设计文件
④  投标文件
【单选题】 关于屋面防水,下列不正确的是()
①  防水工程量计算中卷材的搭接重叠面积不计算在内
②  水平投影面积乘以卷材厚度以立方米计算是防水工程量的计算内容
③  屋面防水工程量包括弯起的面积工程量
④  屋面防水的工程量不扣除烟囱的面积
【单选题】 《建筑工程建筑面积计算规范》为国家标准,编号为GB/T50353-2013,自()起实施。
①  2014年7月1日
②  2013年7月1日
③  2013年1月1日
④  2014年1月1日
【单选题】 关于室外楼梯面积的计算规则,下列正确的是()。
①  按所依附建筑物自然层层数计算
②  按自然层层数计算
③  只算一层楼梯的水平投影面积
④  应按其水平投影面积的全面积计算
【单选题】 土方回填不包括()
①  场地回填
②  室内回填
③  室外回填
④  基础回填
【单选题】 投资估算的编制单位是()。
①  施工单位
②  监理单位
③  建设单位
④  质量监督部门
【单选题】 下面有关于现浇混凝土墙的说法错误的是()。
①  墙与基础的分界线为室内地坪
②  墙与基础的分界线为基础扩大面的顶面
③  梁、墙连接时,墙高算至梁底
④  墙、墙相交时,外墙按L中计算