【单选题】【消耗次数:1】
主题数学教育活动设计的特点,不包括( )。
不完全以目标为中心
自然渗透不同领域的学习经验
淡化单一数学领域知识技能的教授
以教师为中心
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【单选题】 “单一科目”数学教育活动设计的特点,不包括( )。
①  以目标为中心
②  以数学活动为主题
③  以教师为中心
④  明显的重数学科目的倾向
【判断题】 现代教育主张以学习为中心、以经验(儿童的亲身体验)为中心、以活动为中心。
①  正确
②  错误
【判断题】 综合性教育活动的设计可以以不同的学习领域为中心,如以科学领域为中心,以美术领域为中心等来设计,融合其他领域的教育内容,但不论以哪个学习领域作为综合性教育活动的中心,也不管采用什么方式来综合,幼儿园应以儿童的经验为基础。儿童的经验、儿童的学习以及儿童本身,都是不可分割的整体。因此可以说,幼儿园课程的综合化,应该是幼儿园课程的一个发展趋势。
①  正确
②  错误
【单选题】 活动区数学教育活动的设计的特点,不包括( )。
①  没有明确的共同目标,注重幼儿的个体差异
②  以小组学习为主要形式
③  不提供幼儿学习材料
④  渗透了对幼儿其他学习领域的教育
【判断题】 综合性教育活动的设计可以以不同的学习领域为中心来设计,融合其他领域的教育内容,但不论以哪个学习领域作为综合性教育活动的中心,也不管采用什么方式来综合,幼儿园应以儿童的经验为基础。儿童的经验、儿童的学习以及儿童本身,都是不可分割的整体。因此可以说,幼儿园课程的综合化,应该是幼儿园课程的一个发展趋势。
①  正确
②  错误
【判断题】 知识学习不仅是单一学科或领域,而是多种不同的知识技能
①  正确
②  错误
【单选题】 主题数学教育活动设计,属于( )。
①  无结构教学活动
②  低结构教学活动
③  高结构教学活动
④  中结构教学活动
【判断题】 一般来说,从组成要素上看,数学教学仅包括以教师为主题的教授子系统.
①  正确
②  错误
【单选题】 以数学素养为数学教育价值取向的特征就是( )。
①  大众化
②  公理化
③  逻辑化
④  算法化
【单选题】 明显的重数学科目的倾向,属于幼儿园数学教育活动设计中( ) 的特点。
①  “单一科目”数学教育活动
②  主题教学活动
③  活动区活动
④  领域活动设计
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【单选题】 ()明确指出:“‘文化大革命’是一场由领导者错误发动,被反革命集团利用,给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。”
①  A.《中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议决议》
②  B.《中国攻共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》
③  C.《中共中央关于经济体制改革的决定》
④  D.都不正确
【判断题】 自然生态与社会生产、人类生活紧密相联,与之相应,要确立生态文明、社会文明和人的文明意识。
①  正确
②  错误
【多选题】 《美丽中国》展现了中国()呈现出前所未有的立体角度,向世人展示了中国“天人合一”思想的独特魅力
①  A珍稀野生动物
②  B奇异植物
③  C自然风景
④  D民风民俗
【多选题】 2018年是中国改革开放40周年。四十年弹指一挥间,改革开放的成就--“梅花扑鼻香”,过程--“大胆去尝试”,现状--“黄金无足色”,未来--“仍须傲霜雪”。下列关于改革的论述解读正确的是()
①  A.梅花扑鼻香--要不断增强人民获得感,鼓励人民适度享受
②  B.大胆去尝试--要破除僵化教条思想观念,推进改革创新
③  C.黄金无足色--要分清改革现状的主流和支流,解决主要矛盾
④  D.仍须傲霜雪--要正视深刻转型中积累的改革问题,迎接挑战
【单选题】 中国特色社会主义最本质的特征是()
①  A.依法治国
②  B.人民当家做主
③  C.中国共产党的领导
④  D.都不正确
【单选题】 ()是当代世界的两大主题
①  A.和平与发展
②  B.战争与和平
③  C.发展与环保
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【判断题】 “南方谈话"强调改革要打破在计划与市场问题上的束缚,提出社会主义可以搞市场经济
①  正确
②  错误
【判断题】 三个有利于标准指“是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平
①  正确
②  错误
【多选题】 优化国土空间格局的基本思路包括()
①  A因地制宜,不同区域采用不同的开发模式
②  B人口与GDP相匹配,产业集中和人口集中相同步
③  C集中发展,多极化协同集聚
④  D集约发展,高效利用国土空间
【单选题】 ()是持续健康发展的内在要求
①  A创新
②  B开放
③  C协调
④  D绿色