主题数学教育活动设计的特点，不包括( )。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 不完全以目标为中心

② 自然渗透不同领域的学习经验

③ 淡化单一数学领域知识技能的教授

④ 以教师为中心

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【单选题】 “单一科目”数学教育活动设计的特点，不包括( )。

① 以目标为中心

② 以数学活动为主题

③ 以教师为中心

④ 明显的重数学科目的倾向

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【判断题】现代教育主张以学习为中心、以经验（儿童的亲身体验）为中心、以活动为中心。

① 正确

② 错误

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【判断题】综合性教育活动的设计可以以不同的学习领域为中心，如以科学领域为中心，以美术领域为中心等来设计，融合其他领域的教育内容，但不论以哪个学习领域作为综合性教育活动的中心，也不管采用什么方式来综合，幼儿园应以儿童的经验为基础。儿童的经验、儿童的学习以及儿童本身，都是不可分割的整体。因此可以说，幼儿园课程的综合化，应该是幼儿园课程的一个发展趋势。

① 正确

② 错误

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【单选题】活动区数学教育活动的设计的特点，不包括( )。

① 没有明确的共同目标，注重幼儿的个体差异

② 以小组学习为主要形式

③ 不提供幼儿学习材料

④ 渗透了对幼儿其他学习领域的教育

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【判断题】综合性教育活动的设计可以以不同的学习领域为中心来设计，融合其他领域的教育内容，但不论以哪个学习领域作为综合性教育活动的中心，也不管采用什么方式来综合，幼儿园应以儿童的经验为基础。儿童的经验、儿童的学习以及儿童本身，都是不可分割的整体。因此可以说，幼儿园课程的综合化，应该是幼儿园课程的一个发展趋势。

① 正确

② 错误

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【判断题】知识学习不仅是单一学科或领域，而是多种不同的知识技能

① 正确

② 错误

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【单选题】主题数学教育活动设计，属于( )。

① 无结构教学活动

② 低结构教学活动

③ 高结构教学活动

④ 中结构教学活动

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【判断题】一般来说，从组成要素上看，数学教学仅包括以教师为主题的教授子系统.

① 正确

② 错误

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【单选题】以数学素养为数学教育价值取向的特征就是（）。

① 大众化

② 公理化

③ 逻辑化

④ 算法化

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【单选题】明显的重数学科目的倾向，属于幼儿园数学教育活动设计中( ) 的特点。

① “单一科目”数学教育活动

② 主题教学活动

③ 活动区活动

④ 领域活动设计

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【单选题】（）承载着工业机理、工业原理、工业知识、工业经验，是未来工业运行体系的核心。

① 工业数据

② 工业网络

③ 工业软件

④ 工业平台

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【单选题】（）作为一种通用基础设施被普遍安装到经济社会各领域，重新定义世界连接关系。

① 移动互联网

② 网络通信技术

③ 云计算技术

④ 软件和算法

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【单选题】本课程提到，生产工艺的优化和安全生产是（）行业的牛鼻子。

① 钢铁

② 石化

③ 煤炭

④ 航空航天

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【单选题】物联网的雏形始自（）。

① 20世纪80年代中期

② 20世纪80年代末期

③ 20世纪90年代初中期

④ 20世纪90年代末期

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【单选题】（）是物联网的一个最重要的基础设施

① 数字计算机

② 光纤通信

③ 集成电路

④ 网络

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【单选题】（）是信息网络向物理世界的延伸和拓展。

① 人工智能

② 互联网

③ 物联网

④ 云计算

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【单选题】传感网络的节点间距离很短，一般采用（）的无线通信方式进行通信。

① 单跳

② 多跳

③ 单跳-多跳

④ 其他

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【多选题】 15.根据本课程，应急预案的目标包括（）。

① 自上而下

② 横到边

③ 纵到低

④ 自下而上

⑤ 整合发展

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【多选题】根据本课程，培育“互联网+制造”的新模式的措施有（）。

① 构造“双创”生态

② 加快智能工厂建设

③ 推进网络协同制造

④ 发展个性化定制

⑤ 提升智能服务水平

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【多选题】我国是互联网大国，关于我国互联网的现状，以下说法正确的有（）。

① 网民规模超8亿

② 4G用户破10亿

③ 电子商务交易额破30万亿

④ 9家互联网企业进入全球市值前20行列

⑤ 网民规模超10亿

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