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【单选题】【消耗次数:1】
明显的重数学科目的倾向,属于幼儿园数学教育活动设计中( ) 的特点。
①
“单一科目”数学教育活动
②
主题教学活动
③
活动区活动
④
领域活动设计
参考答案:
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相关题目
【单选题】
“单一科目”数学教育活动设计的特点,不包括( )。
①
以目标为中心
②
以数学活动为主题
③
以教师为中心
④
明显的重数学科目的倾向
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【单选题】
主题健康教育活动设计较“单一科目”健康教育活动设计,( )。
①
结构化程度高
②
结构化程度低
③
活动多
④
活动少
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【单选题】
“单一科目”科学教育活动,属于( )
①
无结构教学活动
②
低结构教学活动
③
高结构教学活动
④
完全结构教学活动
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【单选题】
主题数学教育活动设计,属于( )。
①
无结构教学活动
②
低结构教学活动
③
高结构教学活动
④
中结构教学活动
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【单选题】
关于“单一科目”健康教育活动的设计,理解错误的是( )
①
以教师为主体设计活动,有利于活动目标的实现
②
活动设计具有明显的重健康科目倾向,有利于健康教育的落实
③
活动以目标为中心设计活动,结构化程度高
④
这个教育活动的基本特征是幼儿为中心展开教育活动
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【单选题】
关于单一科目健康教育活动的设计,理解错误的是( )
①
活动以目标为中心设计活动,结构化程度高
②
以教师为主体设计活动,有利于活动目标的实现
③
这个教育活动的基本特征是幼儿为中心展开教育活动
④
活动设计具有明显的重健康科目倾向,有利于健康教育的落实
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【单选题】
活动区数学教育活动的设计的特点,不包括( )。
①
没有明确的共同目标,注重幼儿的个体差异
②
以小组学习为主要形式
③
不提供幼儿学习材料
④
渗透了对幼儿其他学习领域的教育
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【单选题】
主题数学教育活动设计的特点,不包括( )。
①
不完全以目标为中心
②
自然渗透不同领域的学习经验
③
淡化单一数学领域知识技能的教授
④
以教师为中心
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【单选题】
关于活动区数学教学活动的设计的理解,错误的是( )
①
活动设计注重创设认知冲突,促进幼儿数学知识的自我建构
②
活动以目标为中心的设计,数学教育的价值不太高
③
活动设计没有明确的共同目标,注重幼儿的个体差异
④
以小组学习为主要形式
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【多选题】
数学的特点决定着幼儿数学教育活动的设计要遵循
①
由具体到抽象
②
由个别到一般
③
由易到难
④
由近到远
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随机题目
【单选题】
《感动中国》栏目每年举办- -次,在全国范围内评选出当年震撼人心、令人感动的人物,至今已评选出100多 位“给人以力量、给人以鼓舞”的人物和群体,在社会上产生了巨大而深远的影响这说明().
①
A.文化能够促进人的全面发展
②
B.文化对人的影响是深远持久的
③
C.文化能够丰富人的精神世界
④
D.优秀文化能够增强人的精神力量
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【多选题】
宏观调控的目标是什么?( )
①
A 促进经济增长
②
B 增加就业
③
C 稳定物价
④
D 保持国际收支平衡
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【多选题】
我国坚持人民民主专政,这是因为()
①
A 人民民主专政是民主与专政的统一
②
B 人民民主专政的本质是人民当家作主
③
C 坚持人民民主专政作为四项基本原则之一,已被写入我国宪法
④
D 坚持人民民主专政是社会主义现地化建设的政治保证
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【多选题】
热情健康的志愿者,不仅要拥有健康的身体,也要拥有()才能应对工作中的压力和挫折,才能更好的服务他人。
①
A.积极健康的心理
②
B.积极的工作热情
③
C.阳光的心态
④
D.健康的人格
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【判断题】
在我国,生物质发电主要包括城镇生活垃圾焚烧发电、农林生物质发电、沼气发电。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在“大气污染防治攻坚战”“蓝天保卫战”以及“乡村振兴”战略的实施中,生物质能利用是关键一环,也为生物质行业发展带来了前所未有的发展机遇。
①
正确
②
错误
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【单选题】
当居民预算线上升时,其所希望的环境质量水平随之()。
①
A.不变
②
B.提高
③
C.减少
④
D.降低
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【单选题】
全会提出,党的十六大以后,以()同志为主要代表的中国共产党人,团结带领全党全国各族人民,在全面建设小康社会进程中推进实践创新、理论创新、制度创新,深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题,形成了科学发展观,抓住重要战略机遇期,聚精会神搞建设,一心一意谋发展,强调坚持以人为本、全面协调可持续发展,着力保障和改善民生,促进社会公平正义,推进党的执政能力建设和先进性建设,成功在新形势下坚持和发展了中国特色社会主义。
①
A.邓小平
②
B.江泽民
③
C.胡锦涛
④
D.习近平
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【单选题】
目前来看,我国主要生物质资源年产生量约()亿吨,其中作为能源利用开发的生物质资源潜力达4.6亿吨标准煤。
①
A.34亿万吨
②
B.34.94亿吨
③
C.35亿吨
④
D.36亿吨
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【单选题】
生物质能发电实行排污许可()。
①
A.重点管理
②
B.简化管理
③
C.登记管理
④
D.备案管理
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